本書以廣東省高校新入職教師崗前培訓(xùn)的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合高校崗前培訓(xùn)實際，針對新教師的基本特點和重點需求精心編纂。本書涵蓋了高校教師崗前培訓(xùn)的各個方面，包括新時代高校教師教育的基本要求、新時代高校教師教學(xué)理論與技能，以及新時代高校教師崗前培訓(xùn)校本內(nèi)容，旨在幫助新教師掌握學(xué)校的基本辦學(xué)規(guī)律與具體要求，這對于保障學(xué)校樹立良

本書以虛擬人物——博士生三花從“打算讀博”到“博士最終畢業(yè)”的全過程為線索，詳細“揭秘”各個環(huán)節(jié)需要注意的事項以及避免的彎路，包括讀博所需的素質(zhì)與前期準備、博士學(xué)習(xí)過程中的選題、科研規(guī)劃、作息時間調(diào)整、開題、心態(tài)調(diào)整、博士論文寫作等問題。 全書采用三花與同學(xué)、師兄妹及導(dǎo)師等的有趣對話的形式撰寫，以輕松活潑的語言氛圍展現(xiàn)

本書是一部探索研究生教育資源配置理論與模型研究的學(xué)術(shù)專著，其動機源自對于高等教育的責(zé)任與使命的思考，域變換理論是本學(xué)術(shù)專著的核心理論框架。本書共八章，融合古代先賢的思想精華，匯聚跨學(xué)科智慧，提出了研究生教育資源配置的域變換理論，分析了影響資源配置的多種因素和模式，構(gòu)建了資源配置模型和評價指標體系，并通過實證研究為理論提

工科類專業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究

《大學(xué)與學(xué)科》（季刊）是由教育部主管，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、北京大學(xué)聯(lián)合主辦的綜合性教育類學(xué)術(shù)期刊。本書聚焦中國大學(xué)與學(xué)科建設(shè)的理論與實踐，力爭講好中國大學(xué)與學(xué)科建設(shè)精彩故事。本書從《大學(xué)與學(xué)科》雜志總第5-10期中精選了9篇文章，主要介紹了具有中國特色的學(xué)科建設(shè)和學(xué)科制度，包括對經(jīng)濟學(xué)、交叉學(xué)科、智能學(xué)科等

全書內(nèi)容分為四個部分。第一部分為工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)認知，主要介紹工科專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合；第二部分為工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，主要介紹創(chuàng)新技法訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)項目識別訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)資源整合訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與評估；第三部分為工科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，分別介紹了課內(nèi)實踐--工科大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、校內(nèi)實踐--國家級大學(xué)

本期收錄10篇文章，欄目及相應(yīng)文章如下。特稿：《新文科建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設(shè)路徑探索》。雙創(chuàng)教育：《基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長》《“雙一流”建設(shè)背景下研究生雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑》《創(chuàng)業(yè)教育會提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量嗎？》《高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相互融合的實現(xiàn)路徑》《論“專創(chuàng)融合”下的法學(xué)專業(yè)內(nèi)涵

本書以研究生思想政治教育問題論要為核心命題，運用教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科研究方法，依循“厘清核心概念-進行國際比較-反觀現(xiàn)實情況-提出啟示策略”的研究思路，將本土研究與國際比較相結(jié)合、理論推演與實證調(diào)查相結(jié)合，緊緊圍繞“何為研究生思想政治教育要點問題？”“加強研究生思想政治教育何以緊迫？”“研究生思想政治教育何以可能？”

本書是一部在數(shù)智時代背景下探索研究生教育發(fā)展預(yù)測的學(xué)術(shù)專著。全書共九章，從回顧人類社會預(yù)測活動和教育發(fā)展預(yù)測的歷史切入，總結(jié)歸納了數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預(yù)測的多源多層次數(shù)據(jù)特征，提出了多方法融合預(yù)測的數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預(yù)測新思路、新手段，并通過多個實際案例驗證了新的研究體系的可行性與合理性。本書的研究工作能夠為數(shù)智

本書是一部探索研究生教育管理決策問題的學(xué)術(shù)專著。全書共九章，聚焦數(shù)智時代宏觀層面管理理論變革，從歷史演變、空間結(jié)構(gòu)、價值呈現(xiàn)三個維度，PC時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、互聯(lián)網(wǎng)+時代、數(shù)智時代四個階段，研究研究生教育管理特征特點、研究生教育演變規(guī)律。探索數(shù)智時代研究生教育管理理論創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、管理組織變革、資源配置變革、治理體