本書重點(diǎn)介紹經(jīng)典信息論的基本理論，覆蓋了經(jīng)典信息論的主要內(nèi)容：離散信息和連續(xù)信息的度量、離散信源和連續(xù)信源、離散信道和連續(xù)信道及其容量，以及無失真信源編碼、限失真信源編碼和有噪信道編碼等重點(diǎn)內(nèi)容。

為了規(guī)范面向社會(huì)服務(wù)的查新機(jī)構(gòu)行為，保證查新的公正性、準(zhǔn)確性和獨(dú)立性，提高我國(guó)科技查新人員的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范查新工作，本書全面系統(tǒng)剖析了科技查新的方法和技巧，并以典型的案例示范。基于創(chuàng)新主體協(xié)同支撐的視角，從國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展需求、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系建設(shè)、查新機(jī)構(gòu)工作模式和職能等方面思考了我國(guó)查新機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向，并從信用體系構(gòu)建

本書基于從incoPat平臺(tái)檢索的1985～2018年中國(guó)全部發(fā)明授權(quán)專利數(shù)據(jù)，從多個(gè)維度對(duì)我國(guó)的專利價(jià)值和專利運(yùn)營(yíng)（以中國(guó)電網(wǎng)公司為例）情況進(jìn)行分析。深入探討產(chǎn)學(xué)研三種類型申請(qǐng)人在技術(shù)分類-專利價(jià)值度、地域-專利價(jià)值度、時(shí)間-專利價(jià)值度等多種專利價(jià)值度維度下的差異和發(fā)展趨勢(shì)。之后聚焦具體企業(yè)，從時(shí)間-技術(shù)領(lǐng)域、空間-

本書探討了晚清（1840—1912年）72年間大量引進(jìn)西學(xué)、本土科技發(fā)生劇變的過程。前4章論述我國(guó)天文學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、數(shù)學(xué)等的發(fā)展史，以蒸汽機(jī)、電氣照明、有線電報(bào)、攝影術(shù)為例，詳論引進(jìn)西方技術(shù)的艱難歷程。后4章陳述本土工業(yè)和傳統(tǒng)工藝的困境，集中討論晚清科學(xué)技術(shù)發(fā)展、與日本和朝鮮的學(xué)術(shù)互動(dòng)、西方科學(xué)

科研信息化是提升國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，是科技現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，我國(guó)在2016年正式將科研信息化納入國(guó)家信息化總體發(fā)展戰(zhàn)略。本書首先概述科研信息化的概念及其隨時(shí)代發(fā)展而不斷變化的內(nèi)涵與外延，闡述科研范式的變革、科研信息化的演進(jìn)以及新型科研創(chuàng)新單元的產(chǎn)生發(fā)展；隨后，通過梳理國(guó)內(nèi)外科研信息化發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目部署

本教材是一門專門講述乒乓球智能化的起源與發(fā)展現(xiàn)狀，以及人工智能在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用，尤其是乒乓球智能化的先行代表——乒乓球機(jī)器人如何輔助乒乓球教學(xué)。課程結(jié)合乒乓球教學(xué)訓(xùn)練理論，闡述機(jī)器人輔助乒乓球教學(xué)的原理，介紹和指導(dǎo)了機(jī)器人在輔助乒乓球教學(xué)中如何提高乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的理論知識(shí)與操作實(shí)踐。使用機(jī)器人輔助乒乓球教學(xué)，可以適

本書介紹了青少年拳擊運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括“測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測(cè)試的總體要求”“各等級(jí)測(cè)試科目”“一至九級(jí)測(cè)試方法”。各級(jí)測(cè)試方法中規(guī)定了該級(jí)測(cè)試的科目、評(píng)分方法、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)測(cè)試過程中的要點(diǎn)輔以圖示及說明。

本書內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生適應(yīng)問題與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)問題與心理健康、大學(xué)生人際交往問題與心理健康、大學(xué)生人格問題與心理健康、大學(xué)生情緒問題與心理健康、大學(xué)生兩性交往問題與心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)與心理健康、大學(xué)生壓力問題與心理健康、大學(xué)生擇業(yè)問題與心理健康、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題

本書主要內(nèi)容包括教育之計(jì)、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個(gè)方面，聚焦了近9年來高等教育的熱點(diǎn)話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點(diǎn)看法以及進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)。話題圓桌緊緊圍繞關(guān)注現(xiàn)實(shí)，與時(shí)代同步，為高等教育立言這一立意，每期就一個(gè)或兩個(gè)高等教育熱點(diǎn)問題組織專家學(xué)者、管理人員等進(jìn)行討論，既講明道理，又發(fā)表言論、解

本書依據(jù)生態(tài)文化建設(shè)的基本要素，全面闡釋生態(tài)文化本身的生成機(jī)理和運(yùn)行規(guī)律，將我國(guó)生態(tài)文化建設(shè)機(jī)制體系歸納為知識(shí)供給機(jī)制、公共服務(wù)機(jī)制、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)機(jī)制、消費(fèi)引導(dǎo)機(jī)制、協(xié)同保障機(jī)制、宣傳教育機(jī)制六大方面。本書分別闡釋每個(gè)機(jī)制的地位和作用，審視在具體機(jī)制方面中國(guó)生態(tài)文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題和困境，運(yùn)用多學(xué)科理論提出相應(yīng)的完善路徑。