本書的目的是使不同年齡的學(xué)習(xí)者方便、容易的理解音樂的基本理論，聽、讀、寫、唱等方面內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)者在視，唱和聽覺訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)一個(gè)人的音樂感覺，使之具備用音樂語言，能夠更好地學(xué)習(xí)樂器，達(dá)到輕松解壓，培養(yǎng)興趣愛好。按照音樂基本知識的內(nèi)容，由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以在圖書指導(dǎo)下，完成單音的認(rèn)、

本書是在對高校版畫進(jìn)行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，并借鑒參考了諸多學(xué)者的相關(guān)研究，是關(guān)于高校版畫課程與教學(xué)的科學(xué)成果。本書綜合探討版畫的內(nèi)涵、版畫的發(fā)展沿革，以及銅版畫、石版畫、木版畫、絲網(wǎng)版畫、拼貼版畫、綜合材料版畫創(chuàng)作的內(nèi)容展開研究，*后對版畫教學(xué)概況及存在的問題、版畫創(chuàng)作中的諸多內(nèi)容進(jìn)行分析。

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊頁形式。實(shí)物今天尚能見到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

《品牌延伸設(shè)計(jì)》，以十六個(gè)國內(nèi)外案例，介紹了品牌戰(zhàn)略、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新、包裝設(shè)計(jì)、子品牌的相關(guān)信息。

本書針對攝影初學(xué)者，作者講解了學(xué)會攝影構(gòu)圖與用光必須要掌握的核心理論和實(shí)用技法。并專門針對人像、風(fēng)光、建筑等常見拍攝題材，從構(gòu)圖與用光角度進(jìn)行了具體的實(shí)戰(zhàn)講解，使讀者可以快速上手，依照實(shí)例模仿練習(xí)即可取得很好的拍攝效果。針對攝影初學(xué)者，作者用簡潔、通俗的語言和豐富的配圖講解了學(xué)會攝影構(gòu)圖與用光必須要掌握的核心理論和實(shí)用

《世界美術(shù)名作二十講》（插圖版）：在傅雷的帶領(lǐng)下，讀者被帶往幾個(gè)世紀(jì)前的翡冷翠、羅馬、荷蘭、英國、法國……走近喬托、波提切利、達(dá)·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾、倫勃朗、魯本斯、委拉斯開茲……感受杰出作品里蘊(yùn)藏的精妙的造型語言、細(xì)微的情緒色彩，以及它們帶給后世觀者的心靈震動(dòng)。

宋代的團(tuán)扇是宋代院體中發(fā)展出來的具有一定實(shí)用性、裝飾性、雅俗共賞的小幅繪畫作品。到了后期，已經(jīng)不僅僅以實(shí)用為目的，而向更具有觀賞性、藝術(shù)性的裝飾品靠攏，為了滿足帝王賞閱的需求，團(tuán)扇經(jīng)拆裱制成冊頁形式。實(shí)物今天尚能見到，尤其是宋代的繪畫作品，保存至今的有相當(dāng)一部分是畫在團(tuán)扇上的，且不乏出自名家之手。由于年代久遠(yuǎn)，這種團(tuán)扇

本書的目的是使不同年齡的學(xué)習(xí)者方便、容易的理解音樂的基本理論，聽、讀、寫、唱等方面內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能夠提高學(xué)習(xí)者在視，唱和聽覺訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)一個(gè)人的音樂感覺，使之具備用音樂語言，能夠更好地學(xué)習(xí)樂器，達(dá)到輕松解壓，培養(yǎng)興趣愛好。按照音樂基本知識的內(nèi)容，由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以在圖書指導(dǎo)下，完成單音的認(rèn)、

本書介紹了商業(yè)攝影的基礎(chǔ)知識與技術(shù)，內(nèi)容包括光線、用光、曝光的基本知識，相機(jī)和鏡頭的選擇與使用，影棚的光源及其他設(shè)備，商業(yè)靜物攝影布光，透明體、反光體、吸光體的拍攝，影棚人像攝影技術(shù)等。

本書按照時(shí)間順序以訪談的形式梳理了了李正一教授致力于中國古典舞教學(xué)體系的建設(shè)，為中國古典舞學(xué)科從無到有的建設(shè)、對學(xué)科的宏觀建設(shè)的戰(zhàn)略思路勾畫的藍(lán)圖，研討了李正一教授成為中國古典舞學(xué)科體系發(fā)展的核心領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)術(shù)歷程。特別是記述了她和唐滿城教授一起開創(chuàng)的身韻以精深的學(xué)術(shù)造詣，使中國古典舞確立了自身發(fā)展的審美特征、語言特點(diǎn)和