本書共六章，依次為大腸癌的流行病學(xué)及現(xiàn)狀，大腸癌的診斷、分級與治療，大腸癌研究模型，清熱解毒中藥的藥學(xué)與藥效學(xué)研究，清熱解毒中藥抑制大腸癌的作用機制研究，清熱解毒中藥的增效減毒作用研究。重點圍繞大腸癌細胞增殖和凋亡、血管新生、干細胞、細胞轉(zhuǎn)移、淋巴管新生、多藥耐藥、化療腸道損傷及免疫調(diào)控等方面，較系統(tǒng)地闡述了白花蛇舌草

小兒心臟病學(xué)是心臟病學(xué)領(lǐng)域*為精細、復(fù)雜的學(xué)科，《小兒心臟病學(xué)：癥狀、診斷與治療》詳細闡述了小兒心臟病的臨床癥狀、診斷、治療方法（流行病學(xué)、發(fā)病機制、疾病分類、血流動力學(xué)改變、癥狀、并發(fā)癥、藥物治療、介入治療及手術(shù)治療）及診斷學(xué)檢查（聽診、胸部X線片、心臟超聲、心導(dǎo)管、MRI）�！缎�兒心臟病學(xué)：癥狀、診斷與治療》論述了

在經(jīng)歷創(chuàng)傷后，重新鼓起勇氣面對生活！ 弗蘭克爾年輕時經(jīng)歷戰(zhàn)爭，一家人經(jīng)歷了很長的集中營生活，他的父母、妻子、兄弟都不幸在集中營內(nèi)喪生。 他目睹了難以形容的恐怖。他經(jīng)歷了人類ZUI悲慘的經(jīng)歷。 他從集中營獲救11個月后，在維也納工人區(qū)奧托克林的成人教育中心舉辦了

精神分析學(xué)是現(xiàn)代西方心理學(xué)的主要流派之一，由奧地利心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立，之后他的學(xué)生又進一步發(fā)展了這一理論，被稱為新精神分析理論。從內(nèi)部發(fā)展邏輯來劃分，主要有自我心理學(xué)、客體關(guān)系學(xué)派、自體心理學(xué)、比昂學(xué)派、拉康學(xué)派等。由于精神分析發(fā)展歷史的局限，以及東西方文化的差異，單純地學(xué)習并運用某一個流派，不僅會產(chǎn)生單一性的認知，

本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)介紹自噬生物學(xué)基礎(chǔ)和疾病關(guān)系的專著。根據(jù)自噬研究飛速發(fā)展的現(xiàn)狀，在前兩版的基礎(chǔ)上，第3版的內(nèi)容做了大幅度的調(diào)整，分為基礎(chǔ)卷、臨床卷和方法卷三卷。其中，方法卷為第3版新增，設(shè)置初衷在于為廣大科研工作者開展細胞自噬相關(guān)研究提供實用的參考信息。方法卷對細胞自噬的基本過程進行了簡要的介紹，包括自噬的分型、自

血管損傷性疾�。ㄈ鐒用}粥樣硬化）可以導(dǎo)致腦卒中、心肌梗死等急性事件，也可導(dǎo)致周圍器官的損害。本書從內(nèi)皮細胞、血管平滑肌細胞、單核/巨噬細胞等血管細胞損傷的病理、生理入手，闡述了血管細胞在血管損傷性疾病中的作用和機制，探討了各種血管細胞之間的相互作用，并分析了轉(zhuǎn)錄因子、不同信號分子、基因表達及其調(diào)控等在血管損傷性疾病中的

本書的內(nèi)容是由作者在貴州醫(yī)療幫扶、推進高血壓分級診療的實踐中總結(jié)而來，既介紹和分析了高血壓及其相關(guān)疾病病因、檢查項目、診斷、用藥原則等方面的理論知識，又注重與實踐相結(jié)合，歸納和分析了教學(xué)查房和工作指導(dǎo)中的實際病例，科學(xué)闡明如何靈活運用理論知識給予患者個體化、全方位的有效診療，為廣大臨床醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)研究者提供了臨床診療

醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)與遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)研究的重要組成部分，本教材涵蓋了醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)領(lǐng)域常用的適用于高校實驗教學(xué)的方法和技術(shù)及相關(guān)科研領(lǐng)域中較為先進且成熟的實驗技術(shù)。全書包括緒論、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗四章，作者對每個實驗的實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗準備、實驗�?nèi)容與方法、注意事

本書共包括86個臨床典型案例，按阿片類、苯丙胺類、大麻類、致幻劑、酒精、處方藥、多藥濫用、其他物質(zhì)依賴進行分類、整理，圍繞物質(zhì)依賴及相關(guān)軀體與精神疾病診治問題，對每一個案例進行了分析討論，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)。尤其是對各類物質(zhì)依賴脫毒治療過程中的合并癥、并發(fā)癥，以及軀體和精神共患疾病的診斷與治療經(jīng)驗的分享是本書的亮點。

護理心理學(xué)作為應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科，在護理專業(yè)課程體系中具有舉足輕重的地位。其學(xué)科任務(wù)是運用心理學(xué)的理論和方法，研究病人的心理活動規(guī)律，探索心理護理在整體護理中的實施，以及維護護士心理健康的途徑和方法，達到培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才的目的。本教材立足于臨床護理工作對高素質(zhì)護士的要求，以心理護理“崗位勝任力”為導(dǎo)向來設(shè)計體系，即以