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《大學生心理健康教育（第二版）》根據(jù)教育部2011年印發(fā)的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫而成，《大學生心理健康教育（第二版）》共十四章，分別是緒論、積極心理學、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生個性品質(zhì)塑造、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、學習心理及其應用、大學生情緒管理、和諧人際關系構(gòu)建、戀愛與心理健康、網(wǎng)絡

《信息管理學基礎（第三版）》分信息管理基礎理論、信息管理技術方法、信息機構(gòu)與事業(yè)管理、信息管理學科理論四部分。信息管理基礎理論包括信息資源理論、信息用戶理論、信息流轉(zhuǎn)理論、信息管理理論四章；信息管理技術方法包括信息搜集、信息組織、信息分析、信息提供、信息管理系統(tǒng)五章；信息機構(gòu)與事業(yè)管理包括信息機構(gòu)管理、信息事業(yè)管理兩章

本書是一本介紹大學生職業(yè)素養(yǎng)的書籍，基于我國多所高校的具體做法和和經(jīng)驗總結(jié)，較系統(tǒng)地構(gòu)建了大學生職業(yè)素養(yǎng)入門及提升的內(nèi)容體系，包括涵養(yǎng)家國情懷、激發(fā)使命擔當；樹立職業(yè)目標、合理規(guī)劃生涯；提升學習能力、砥礪創(chuàng)新精神；培育職業(yè)道德、增強法律素養(yǎng)；學會自我管理、優(yōu)化健康素養(yǎng)；提高表達能力、達成有效溝通；注重統(tǒng)籌兼顧、強化應變

《科技服務與價值鏈協(xié)同業(yè)務科技資源》是在互聯(lián)網(wǎng)時代，云服務、大數(shù)據(jù)和人工智能技術不斷創(chuàng)新的環(huán)境中，對科技服務及科技資源新體系的一種探索。書中論述了構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群的核心樞紐價值鏈及價值鏈協(xié)同體系，試圖建立基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的價值鏈協(xié)同業(yè)務科技資源體系，并以典型的第三方工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺國龍多價值鏈協(xié)同服務平臺為例，論述了面

高校作為知識型的非營利組織，承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財務資源的合理配置不僅有利于高校自身建設，還通過正向的外部效應，對地區(qū)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國高校財務資源配置管理研究》首先針對財務資源微觀配置的目標和過程構(gòu)建效率評價體系與提升方法，并對研究生教育經(jīng)費資源

互聯(lián)網(wǎng)時代人類的學習方式正在從數(shù)字學習走向以個性、高效、沉浸、自然、持續(xù)為核心特征的智慧學習。本書從智慧教育新時代的大背景出發(fā)，明晰了智慧學習的概念、目標和特征，構(gòu)建了智慧學習的理論框架，介紹了智慧學習的五種關鍵技術及其對智慧學習的支持作用，分析了五種典型智慧學習環(huán)境的架構(gòu)設計與實踐案例，探討了智慧學習的活動設計、實施

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠，它們記錄了歷史變遷，寄托了詩人的情感與志向。小學階段的你，是否感受到古詩的魅力了呢？那些古代文字念起來朗朗上口、富有韻律，卻有時不太容易理解。《思維導圖背古詩詞（小學必背古詩版）》幫助你根據(jù)一首詩聯(lián)想出相關的記憶網(wǎng)絡。運用思維導圖，我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩，更能夠了解與詩相關的諸

無論你的目的是健身、功能性訓練、減脂還是改善體質(zhì)，在本書中都可以找到答案。本書共分為三個部分：第1部分分析了不同的鍛煉目標，包括強身健體、提升功能和表現(xiàn)能力、減脂和塑形；第2部分介紹了243個鍛煉方法，包括熱身和靈活性練習、上肢練習、下肢練習、核心練習和代謝系統(tǒng)練習；第3部分提供了針對新手、強身健體、提升功能和表現(xiàn)能力

本書為“一帶一路”高等教育研究系列叢書的第5本，圍繞“一帶一路”高等教育質(zhì)量主題，匯聚了包括中國、馬來西亞、巴基斯坦、烏克蘭、以色列等國在內(nèi)的“一帶一路”沿線相關各國高等教育的最新研究。本書作者發(fā)起成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組，并組織召開4次大規(guī)模國際學術會議，“一帶一路”沿線各國教育部長級官員、著名學者均有