本書分專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)基礎(chǔ)實驗課程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學(xué)專業(yè)課程8章,共涉及理論與實驗課程87門。本書從一線教師的視角和教學(xué)體驗出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)

本書運用教育經(jīng)濟學(xué)、高等教育學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的理論，采取比較分析、理論探討與實證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費增長、規(guī)模擴張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進科學(xué)技術(shù)進步、提升勞動生產(chǎn)率和推動人均國民

編者本著存史、資政、育人、護國的初衷，探尋高校后勤改革的歷史軌跡，收集大量原始資料，篩選許多重要史實，記錄改革來龍去脈，分析前因后果，整理成為《中國高校后勤改革四十年》一書，設(shè)高校后勤改革歷程、大事記兩編，并附政府聲音、政策文件、歷屆領(lǐng)導(dǎo)名錄、表彰獲獎及知名企業(yè)介紹，旨在為改革者留下足跡，為研究工作留下可信史料，為高校

本書從宏觀、中觀、微觀三個層面，刻畫了中國精英大學(xué)入學(xué)機會的省際差異、省內(nèi)差異和校際差異；深入分析了縣域高中對縣域經(jīng)濟增長、人口流動以及農(nóng)村子女精英大學(xué)入學(xué)機會的影響；分別從效率和公平兩個維度探討了超級中學(xué)對各省普通高中教育質(zhì)量和農(nóng)村學(xué)生精英大學(xué)入學(xué)機會的影響；并結(jié)合科學(xué)設(shè)定高考難度、因地制宜采取分省統(tǒng)分命題方式，從縣

學(xué)科建設(shè)是大學(xué)永恒的主題。推進一流學(xué)科建設(shè)，不僅要牢牢把握學(xué)科范式變革的新內(nèi)涵，而且更要主動順應(yīng)知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的趨勢。本書選取世界一流大學(xué)和一流學(xué)科美國哈佛大學(xué)和化學(xué)學(xué)科作為典型案例，探究其適應(yīng)知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的建設(shè)經(jīng)驗；歸納國外超學(xué)科組織的建設(shè)方式與經(jīng)驗，以促進我國超學(xué)科組織的建設(shè)；在分析我國一流大學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

本書介紹了電氣工程及其自動化專業(yè)課程思政教育的實現(xiàn)路徑，賦予專業(yè)課程價值引領(lǐng)的重任。書中圍繞“自主創(chuàng)新”“偉大工程”“工匠精神”“卓越人物”“工程倫理”“辯證思維”“可持續(xù)發(fā)展”等課程思政主元素開展課程設(shè)計，并融入電氣工程及其自動化專業(yè)“電路原理”“模擬電子技術(shù)”“數(shù)字電子技術(shù)”“單片機原理”“工程電磁場”“電工技術(shù)基

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿大學(xué)生大學(xué)四年，以德育開題、中期答辯、德育答辯、論文集、報告會為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過撰寫德育論文、回顧總結(jié)德育實踐、現(xiàn)場答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長目標(biāo)、反思歸納總結(jié)，展望未來發(fā)展。本書是2021屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的

本書首先從歷史分析視角梳理美國積極差別待遇錄取政策的形成過程與實踐爭議，然后在闡釋美國法院以司法審查介入公立大學(xué)錄取政策的動因、類型和程度后，重點以積極差別待遇錄取政策案件為主體框架，輔之以其他領(lǐng)域的案件，理清司法審查標(biāo)準(zhǔn)、具體要求、演進過程，然后探討司法審查標(biāo)準(zhǔn)如何規(guī)制公立大學(xué)實施積極差別待遇錄取政策，最后探討多元化

本書以“雙一流”戰(zhàn)略為時代背景，以河北省為個案，堅持理論探討與實證調(diào)查相結(jié)合、整體分析與個案剖析相結(jié)合的研究思路，重點探討河北省深入推進“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對策�！禕R》本書主要分為理論維度、實踐維度、學(xué)科維度三個部分。理論維度部分主要圍繞地方政府競爭與地方高水平大學(xué)建設(shè)之間的關(guān)系展開分析，以地方政府競爭理論、

本書共分10章，分別介紹了發(fā)展職業(yè)本科教育的重要意義、職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)、職業(yè)本科院校發(fā)展?fàn)顩r、職業(yè)本科教育專業(yè)建設(shè)、職業(yè)本科教育課程開發(fā)、職業(yè)本科教育實踐性教學(xué)、職業(yè)本科教育師資隊伍建設(shè)、職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量評價、職業(yè)本科教育國際經(jīng)驗、職業(yè)本科教育穩(wěn)步發(fā)展的路徑及保障。 職業(yè)本科教育是我國教育改革的新生事物。近年