《季節(jié)性凍融區(qū)農(nóng)田土壤氮素輸移與負荷特征》共7章，包括從實驗室模擬研究、農(nóng)田原位觀測和歷史數(shù)據(jù)模型計算等不同尺度探明了氮素在水土界面過程的行為及影響因素，辨析凍融循環(huán)和共存離子對土壤氮素遷移過程中的作用；揭示了農(nóng)業(yè)活動脅迫下關(guān)鍵約束因子對氮素在農(nóng)田耕層土壤中固存的影響，估算了因子對氮素輸入和輸出的貢獻率；構(gòu)建了無水文資

《中國土壤地理》主要分三部分：第一部分為土壤地理基礎(chǔ)，論述我國土壤成土因素、土壤的形成過程、土壤分類、土壤地理分布規(guī)律和重要土壤屬性的空間分異；第二部分為土壤類型，分有機土、人為土、灰土、火山灰土、鐵鋁土、變性土、干旱土、鹽成土、潛育土、均腐土、富鐵土、淋溶土、雛形土和新成土等14個土綱敘述；第三部分為土壤資源和分區(qū)，

施肥作為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要措施，也能顯著影響土壤重金屬的生物有效性。 《施肥與土壤重金屬污染修復》論述了通過合理施肥，在實現(xiàn)作物養(yǎng)分供應的同時，又實現(xiàn)土壤重金屬鈍化修復的原理與技術(shù)，包括不同形態(tài)化肥、有機肥和改良劑及其組合修復土壤重金屬特別是鉛、鎘污染土壤的原理與技術(shù)。主要內(nèi)容包括：鉛、鎘等典型重金屬在土壤中的老化機制及

本書包括理論內(nèi)容和實訓指導兩大部分。理論內(nèi)容：緒論中主要介紹氣象學、農(nóng)業(yè)氣象學的概念，農(nóng)業(yè)氣象學研究的對象、任務和方法，大氣的組成和結(jié)構(gòu)；第1～4章主要介紹與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的光、溫、水、氣、風等氣象要素的變化規(guī)律以及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；第5～8章主要介紹天氣系統(tǒng)災害性天氣及其防御、氣候與中國氣候以及農(nóng)業(yè)氣候資源的基本知

本書從水土保持方案報告書編制的角度,介紹了開發(fā)建設項目水土保持的基本概念、編制開發(fā)建設項目水土保持方案的意義和作用、水土保持法律法規(guī)體系中關(guān)于開發(fā)建設項目的有關(guān)規(guī)定、開發(fā)建設項目水土流失的防治特點、水土保持方案報告書編制的基本規(guī)定、水土保持工程設計的一般規(guī)定、水土流失防治措施體系布設的原則和各項防治措施的典型設計、開發(fā)

生物技術(shù)是20世紀末人類科技史上最令人矚目的高新技術(shù)之一，它為提高國力，以及解決人類面臨的食品短缺、疾病防治、人口膨脹、環(huán)境污染、能源匱乏等一系列重大問題帶來了希望。國際上，科學家和企業(yè)家公認，信息技術(shù)和生物技術(shù)是21世紀關(guān)系到國家命運的關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的增長點。 《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》(作者夏海武、曹慧)在介紹

《水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)》由吳發(fā)啟、史東梅主編，本書結(jié)合高等學校水土保持與荒漠化防治專業(yè)本科教學特點，較為系統(tǒng)地介紹了水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究成果、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，主要內(nèi)容包括水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)原理、耕作技術(shù)、保護性耕作技術(shù)、作物栽培技術(shù)、土壤改良與培肥、補灌農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)等。其目的是使學生在相關(guān)基礎(chǔ)課程學習的基礎(chǔ)上，通過該

《土壤水鹽動態(tài)預測及調(diào)控》系作者（孫妙仙）多年從事土壤水鹽動態(tài)研究的總結(jié)性成果。本書在總結(jié)多年水鹽動態(tài)觀測資料的基礎(chǔ)上，分析研究了土壤水鹽動態(tài)及其影響因素，闡述了物理模擬與計算機模擬、定位觀測和調(diào)查研究、試驗研究和理論分析相結(jié)合的研究方法；論述了土壤水鹽動態(tài)的變化規(guī)律和形成機理；建立了土壤水鹽動態(tài)中長期預測預報的理論和

《土壤侵蝕學》在較為系統(tǒng)地總結(jié)了土壤侵蝕科學的研究成果、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等學校水土保持與荒漠化防治專業(yè)的教學特點編寫而成的�！锻寥狼治g學》的主要內(nèi)容包括土壤侵蝕的基本概念、土壤侵蝕類型與分布、水力侵蝕、重力侵蝕、混合侵蝕、風力侵蝕、凍融與冰川侵蝕、化學侵蝕、人為侵蝕、土壤侵蝕區(qū)劃、土壤侵蝕監(jiān)測預報、土壤侵

本書是國家雙語教學示范課程的配套教材，也是“（中國）福建農(nóng)林大學-（加拿大）新斯科舍農(nóng)學院‘2+2’本科教學合作項目”的成果之一。本書緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)是把太陽光轉(zhuǎn)變成人們健康、幸福生活的科學、藝術(shù)、政治學和社會學”這一對“農(nóng)業(yè)”的新理解，把“農(nóng)業(yè)生態(tài)學”定義為農(nóng)學與生態(tài)學聯(lián)姻的學科和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)管理的應用科學。