本書共八個(gè)單元。第一單元介紹化妝品的定義、歷史及中國(guó)化妝品市場(chǎng)情況；第二單元介紹無機(jī)化合物的命名方法、有機(jī)化合物的命名方法、高分子化合物的命名方法及INCI命名；第三單元介紹裝飾性化妝品、護(hù)膚化妝品、發(fā)用化妝品及香水；第四單元介紹油性原料、表面活性劑、增稠劑、保濕劑、著色劑、防曬原料、美白劑、抗衰老劑、防腐劑和抗氧化劑

本書從工業(yè)過程角度介紹了企業(yè)層面及行業(yè)層面碳排放核算方法，分析了企業(yè)及行業(yè)碳排放特征及影響因素，并構(gòu)建了基于工業(yè)過程的碳排放統(tǒng)計(jì)框架，評(píng)價(jià)了各工業(yè)過程環(huán)境影響，提出了環(huán)境效應(yīng)協(xié)同控制下的石油煉制工業(yè)雙碳目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑，主要包括石油煉制企業(yè)層面精準(zhǔn)化過程碳排放核算體系研究、行業(yè)層面碳排放核算體系及年際變化分析、石油煉制工業(yè)

本書旨在教你像黑客一樣思考，通過了解黑客工具和技術(shù)，解決各種各樣需要防御的在線威脅；通過在虛擬實(shí)驗(yàn)室中以安全的方式對(duì)自己嘗試各種攻擊，并與實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)自我防御技巧相結(jié)合，讓讀者明白如何防范攻擊行為。本書介紹了一些常用類型的網(wǎng)絡(luò)攻防，包括物理訪問攻防、谷歌攻擊和偵測(cè)技巧、網(wǎng)絡(luò)釣魚和社會(huì)工程攻防、惡意軟件遠(yuǎn)程攻防、Web攻防

簡(jiǎn)單來說，“機(jī)器問題”是這樣一個(gè)問題：機(jī)器能夠被納入道德共同體嗎？ 本書詳細(xì)考察了各種解答機(jī)器問題的可能方案，但到最后也沒有告訴我們機(jī)器到底“能”還是“不能”被納入道德共同體。這種選擇是出于對(duì)康德意義上“批判哲學(xué)”的贊同，更是基于機(jī)器問題自身的內(nèi)在要求，即道德共同體恰恰是通過對(duì)機(jī)器的排斥才得以建立。 或許可以說，《

隨著國(guó)家積極推進(jìn)軟件正版化工作，越來越多的職場(chǎng)人（比如國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的員工）使用的辦公軟件由Office三件套轉(zhuǎn)為金山WPS，那么，使用Office旗下的PowerPoint制作PPT和使用金山WPS演示制作PPT有什么不同，在實(shí)際工作中又該如何取舍和使用呢？ 本書通盤考慮了使用PowerPoint和WPS

本書從無機(jī)鈣鈦礦光電材料的結(jié)構(gòu)與基本性能出發(fā)，系統(tǒng)介紹了無機(jī)鈣鈦礦光電材料（量子點(diǎn)、薄膜和單晶）的不同制備方法與優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)闡述了該類材料在發(fā)光二極管、激光器、太陽能電池、光電探測(cè)器和電子器件等方面的應(yīng)用進(jìn)展及技術(shù)瓶頸。內(nèi)容涵蓋了該領(lǐng)域理論方面的基本概念和器件工作機(jī)理的解釋，也對(duì)材料和器件的制備工藝及優(yōu)化技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)闡

本書根據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)精神，結(jié)合目前計(jì)算機(jī)的發(fā)展和高校教學(xué)的現(xiàn)狀編寫。全書共分8章，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)概論、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、常用Office軟件、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Internet應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。本書內(nèi)容翔實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)用性和

本書全面、系統(tǒng)地介紹了Photoshop的基本操作方法，以及在室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用技巧。全書內(nèi)容共15章。前11章以軟件功能的解析為主，通過與案例的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在快速熟悉軟件功能的同時(shí)，掌握在實(shí)際工作中的應(yīng)用技巧；第12章到第15章以案例實(shí)訓(xùn)為主，通過Photoshop在室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)