本書以生命科學(xué)中重大而基本的內(nèi)容為主線，概述了生命科學(xué)各主要分支學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，向讀者展示了生命科學(xué)的全景，內(nèi)容涉及總論、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞與細(xì)胞工程、生命的新陳代謝、生命的自我調(diào)控、生物體的防御體系、遺傳及其分子基礎(chǔ)、郁郁蔥蔥的植物世界、燦爛多姿的動(dòng)物世界、神奇的微生物世界、生物與環(huán)境、生命科學(xué)與人類文明

生命課堂是師生共同學(xué)習(xí)與探究知識(shí)、智慧展示與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂，是師生生命價(jià)值、人生意義得到充分體現(xiàn)與提升的快樂場(chǎng)所。在生命課堂實(shí)踐中，有許多感人的瞬間、難忘的人和事、精彩的對(duì)話……本書系從事生命課堂實(shí)驗(yàn)的廣大一線教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中擷取的一個(gè)個(gè)感人的、難忘的在生命課堂發(fā)生的真實(shí)的人和事，讀過之后

本教材是為高校的公共基礎(chǔ)課：生命科學(xué)基礎(chǔ)而編寫的。主要對(duì)象是非生物專業(yè)的一年級(jí)本科生，也可以作為生物專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)的生命科學(xué)基礎(chǔ)的教材。本書參考了由NeilA.Campbell等編寫的《生物學(xué)導(dǎo)論》，PeterH.Raven等編寫的《生物學(xué)》的內(nèi)容和編排，結(jié)合我國(guó)生物學(xué)教學(xué)的具體情況和特色，以傳授生命科學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容、

《生命科學(xué)概論》從生命的基本化學(xué)組成、細(xì)胞、代謝、遺傳、分子生物學(xué)、生態(tài)和生物安全等方面較系統(tǒng)地介紹了生命科學(xué)重要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本的生物學(xué)規(guī)律和法則，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前生命科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿，特別是當(dāng)前關(guān)注的轉(zhuǎn)基因生物和生物安全性知識(shí)。為宣傳和普及生命科學(xué)的*新發(fā)展進(jìn)展，《生命科學(xué)概論》還適當(dāng)介紹了人類學(xué)和生物技術(shù)方

本書總結(jié)了2015年我國(guó)生命科學(xué)基礎(chǔ)研究、生物技術(shù)應(yīng)用和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要進(jìn)展情況，重點(diǎn)介紹了我國(guó)在組學(xué)、腦科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、合成生物學(xué)、非編碼RNA、表觀遺傳學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、免疫學(xué)、干細(xì)胞等領(lǐng)域的研究進(jìn)展以及生物技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)境等方面的情況，分析了我國(guó)生物產(chǎn)業(yè)及細(xì)分領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并對(duì)2015年生命科學(xué)

本教材由西南交通大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院“生命科學(xué)導(dǎo)論素質(zhì)教育系列公共課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”組織編寫。教學(xué)宗旨是以生命系統(tǒng)為主線，從微觀到宏觀，使學(xué)生達(dá)到“了解生命、尊重生命、熱愛生命”的教學(xué)目標(biāo)。本教材共4個(gè)單元，20個(gè)實(shí)驗(yàn)。具體內(nèi)容選取經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性和探究性，適應(yīng)面寬，

生命科學(xué)導(dǎo)論

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第三版）》首先介紹了生命科學(xué)簡(jiǎn)史及發(fā)展動(dòng)向，然后按照生物分類等級(jí)分述各大門類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開，依次論述生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個(gè)體發(fā)育，遺傳與變異，生物進(jìn)化與

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論(第二版)》分三篇共20章，內(nèi)容包括生命科學(xué)導(dǎo)論（生命與生命科學(xué)、生命科學(xué)研究簡(jiǎn)史、生命科學(xué)熱點(diǎn)與趨勢(shì)、生命倫理學(xué)），生命科學(xué)基礎(chǔ)（生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本現(xiàn)象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進(jìn)化、生物的多樣性、生物與環(huán)境），現(xiàn)代生命科學(xué)（生命科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)、生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)與環(huán)境科

張金紅、刁虎欣編著的《基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)》由南開大學(xué)“國(guó)家級(jí)科學(xué)素質(zhì)教育系列公共課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和國(guó)家級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心組織編寫。教學(xué)宗旨以生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)為育人載體，但并不以系統(tǒng)傳授生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)為重點(diǎn)，而是以傳播科學(xué)精神、提高科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，既培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)觀、技術(shù)觀，也培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀