本教材將原屬于醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)合理的整合。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，本教材分為四篇，第一篇病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備及試劑；第二篇經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本功，加深鞏固對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握；第三篇開(kāi)放及融合實(shí)驗(yàn)，力圖將不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合于一個(gè)或多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，以培養(yǎng)

本書(shū)共四篇。第一篇為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，包括體液免疫功能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞免疫功能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)；第二篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，介紹細(xì)菌、支原體、衣原體、螺旋體、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)、致病性與免疫性等方面的檢測(cè)方法和相應(yīng)疾病的診斷操作技術(shù)；第三篇為中藥微生物學(xué)檢查技術(shù)與抗菌作用的檢測(cè)，介紹注射劑、口服藥物、外用藥物的微生物

《領(lǐng)導(dǎo)干部心理能力提升》是一部深入分析領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)干部提供心理調(diào)適方案的研究專(zhuān)著，由深圳市委黨校組織編寫(xiě)。全書(shū)共七章：第一章“領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康”，包括心理健康概述、領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的重要性、領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的培養(yǎng)等內(nèi)容；第二章“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康的測(cè)定與調(diào)適”，主要闡述了領(lǐng)導(dǎo)干部

《微生物與免疫基礎(chǔ)》是高職高專(zhuān)藥學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的系列教材之一。教材從內(nèi)容到形式均力求體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的最新發(fā)展特色，立足“實(shí)踐技能培訓(xùn)為主導(dǎo)、理論知識(shí)夠用”的原則，突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。全書(shū)共十部分內(nèi)容，緒論和前七章是微生物學(xué)部分，闡述各類(lèi)微生物的生物學(xué)特性及其與人類(lèi)的關(guān)系，其中包括細(xì)菌、放線(xiàn)菌、螺旋體、立克次體

本書(shū)對(duì)于病理學(xué)常見(jiàn)的一些疾病進(jìn)行了系統(tǒng)性地分析，為讀者認(rèn)識(shí)病理學(xué)的大體標(biāo)本及病理切片提供了更直觀(guān)形象的參考。同時(shí)，整理了病理學(xué)知識(shí)點(diǎn)和各類(lèi)考試真題，為讀者提供精讀及考前訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。編寫(xiě)內(nèi)容主要遵循教育部病理學(xué)課程要求，系統(tǒng)全面，條理清楚，重點(diǎn)突出。本書(shū)主要供臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)病理學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和理論課課后復(fù)習(xí)使用，也可

本書(shū)是數(shù)理醫(yī)學(xué)這個(gè)新領(lǐng)域的導(dǎo)引性著作，不僅介紹了數(shù)理醫(yī)學(xué)的基本概念、基本方法，還圍繞臨床實(shí)踐中的一些重要問(wèn)題介紹了數(shù)理醫(yī)學(xué)的前沿研究。讀者通過(guò)閱讀本書(shū)，可以初步了解數(shù)理醫(yī)學(xué)，并體會(huì)數(shù)理醫(yī)學(xué)的重要研究?jī)r(jià)值。讀者還可以根據(jù)不同的臨床應(yīng)用，使用本書(shū)提供的知識(shí)和范例來(lái)選擇合適的研究方法解決實(shí)際臨床問(wèn)題。

本書(shū)繼續(xù)保持案例版教材的基本風(fēng)格，注重用物理學(xué)的基本理論解釋生命活動(dòng)的規(guī)律，利用案例式教學(xué)法突出了基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的聯(lián)系和融合。特點(diǎn)為，①以高等學(xué)校醫(yī)學(xué)本科階段教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，保證“三基”的要點(diǎn)教學(xué)。②知識(shí)體系完整，融案例于醫(yī)學(xué)物理學(xué)教材之中。全書(shū)共有案例60個(gè)，圖文并茂，形象生動(dòng)。內(nèi)容包括：力學(xué)基礎(chǔ)、振動(dòng)與波、

系統(tǒng)解剖學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，是醫(yī)學(xué)生的必修課。為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，我們結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織人員編寫(xiě)了這本《系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》�！断到y(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》與理論教材內(nèi)容編排順序一致，涵蓋系統(tǒng)解剖學(xué)全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容�！断到y(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》共23個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及復(fù)習(xí)思考題四個(gè)部分。

《生物醫(yī)學(xué)材料綜合實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容涵蓋生物醫(yī)學(xué)材料的合成、生物醫(yī)學(xué)材料的成型與加工、生物醫(yī)學(xué)材料的性能測(cè)試與表征共23個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；在此基礎(chǔ)上將納米材料、水凝膠、3D打印、藥學(xué)、電子、電工等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合，設(shè)計(jì)了6個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)；針對(duì)康復(fù)固定器械、骨植入材料和組織補(bǔ)片等臨床需求擬訂了3個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；*后，通過(guò)力學(xué)性

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》內(nèi)容包括系統(tǒng)解剖學(xué)，組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、等3個(gè)篇章，重點(diǎn)闡述了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)兼顧基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)的介紹。該書(shū)依據(jù)醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，充分考慮學(xué)科教學(xué)組織形式和學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、深入淺出、循序漸進(jìn)，可使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)接受到系統(tǒng)、完整、必要