本書總結(jié)和研究了電子多媒體出版物的概念、特點和分類,以及對于這種新型出版物的各種管理方式,包括行業(yè)管理、行政管理、版權(quán)管理、標(biāo)準(zhǔn)管理等。并對各種形式的電子多媒體出版物的特點、歷史沿革、管理現(xiàn)狀和發(fā)展等進(jìn)行了梳理和分析。本書完整地描述了新型出版物發(fā)展的脈絡(luò)和電子多媒體出版領(lǐng)域的**發(fā)展方向、新技術(shù)和新成果,全面總結(jié)了新型
大學(xué)無論規(guī)模大小、學(xué)術(shù)實力強(qiáng)弱、成立時間早晚,都需要為自身決策和活動對社會和環(huán)境產(chǎn)生的影響承擔(dān)社會責(zé)任。大學(xué)無論學(xué)術(shù)實力強(qiáng)弱,均有責(zé)任通過教育、科研、服務(wù)引領(lǐng)社會共同應(yīng)對全球問題的挑戰(zhàn)。大學(xué)無論是公立高等教育機(jī)構(gòu)還是私立高等教育機(jī)構(gòu),均有義務(wù)為組織的社會責(zé)任發(fā)展探求**的管理模式。《BR》本書對大學(xué)社會責(zé)任的組織融入與
本書針對以cMOOCs為典型代表的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)所存在的問題,基于技術(shù)增強(qiáng)視角探索關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的新規(guī)律,把握技術(shù)對社會知識建構(gòu)和聯(lián)通交互的干預(yù)作用,提升關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)相關(guān)問題解決的適用性;通過建立技術(shù)增強(qiáng)關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)的模型,克服了以往研究中基于證據(jù)研究相對不足的問題,該成果的擴(kuò)展可為cMOOCs學(xué)習(xí)設(shè)計及技術(shù)增強(qiáng)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)提供參考;針對技
本書包含溫度計、數(shù)壹、數(shù)墻、TAPA四種不同謎題,分別設(shè)置謎題簡介、規(guī)則介紹、常用技巧、例題詳解和階梯訓(xùn)練等欄目。每種謎題設(shè)計40道練習(xí)題,從易到難涵蓋三種不同的難度等級,使讀者能夠循序漸進(jìn),玩轉(zhuǎn)謎題。
本書在“理論+實踐”模式背景下,通過學(xué)生、教師、教材、教學(xué)四條主線對中學(xué)地理教學(xué)理論與實踐進(jìn)行研究與探索,具體從地理“問題研究”課程教學(xué)實踐、地理教學(xué)方法應(yīng)用、地理學(xué)科能力培養(yǎng)、地理區(qū)域認(rèn)知水平測評、地理信息化教學(xué)設(shè)計與實踐、地理教師成長與專業(yè)技能發(fā)展和地理教學(xué)論文寫作指導(dǎo)七個方面展開研究。
本書從課堂生態(tài)視角對中學(xué)課堂內(nèi)促進(jìn)外語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行研究,系統(tǒng)審視英語課堂生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)主體之間、主體與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)作用,探討中學(xué)英語課堂需要具備哪些多維外語學(xué)習(xí)條件,建構(gòu)具有整合性的學(xué)習(xí)條件框架,揭示各學(xué)習(xí)條件之間的交互關(guān)系。筆者認(rèn)為,語言輸入、示例、講授、語言嘗試、語言實踐、期待、擔(dān)責(zé)、反饋、學(xué)習(xí)投入都是影響中學(xué)
《強(qiáng)化工程能力提升的專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐:以船舶與海洋工程領(lǐng)域為例》在進(jìn)行多項教育教學(xué)課題的研究基礎(chǔ)上,對專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行總結(jié)凝練,針對專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)具備的工程能力,從培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程、校企合作、質(zhì)量評價、專業(yè)特色等多個方面入手,經(jīng)4年山東交通學(xué)院船舶與海洋工
《中公版·2021考研心理學(xué):專業(yè)綜合復(fù)習(xí)指南(347)》一書在內(nèi)文編排上分為十個部分:第一部分——普通心理學(xué),共十章;第二部分——實驗心理學(xué),共三章;第三部分——心理統(tǒng)計,共十四章;第四部分——心理測量,共七章;第五部分——社會心理學(xué),共三章;第六部分——發(fā)展心理學(xué),共六章;第七部分——人格心理學(xué),共三
中國婦女兒童博物館的文物預(yù)防性保護(hù)項目,主要是針對中國婦女兒童博物館庫房的文物保存環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與調(diào)控,建立比較完善的庫房文物保存環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng);配置博物館專用柜架,改善藏品保護(hù)裝備;進(jìn)行庫房的合理規(guī)劃、調(diào)整,完善輔助配套設(shè)施,形成館藏文物預(yù)防性風(fēng)險管理機(jī)制,提升館藏文物的預(yù)防性保護(hù)的綜合能力!段奈镱A(yù)防性保護(hù)項目報告》詳
《科技文體與規(guī)范:作者、編輯及出版者手冊》(ScientificStyleandFormat:TheCSEManualforAuthors,Editors,andPublishers)是國際科學(xué)編輯委員會(CouncilofScienceEditors)編纂的工具書。該書自1960年問世以來,根據(jù)科技寫作與編輯出版的發(fā)