本書全面、系統(tǒng)、詳細(xì)介紹了肺部細(xì)菌感染疾病的臨床表現(xiàn)和影像特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際、體現(xiàn)臨床思維，疾病為主、影像為輔，突出影像與疾病的本質(zhì)聯(lián)系，側(cè)重影像診斷和鑒別診斷，在診斷和鑒別診斷過(guò)程中探討疾病的共性和個(gè)性，并輔以大量典型病例進(jìn)行解析和說(shuō)明，實(shí)用性很強(qiáng)，適合廣大呼吸科醫(yī)師、影像科醫(yī)師以及全科醫(yī)師學(xué)習(xí)參考。

本書內(nèi)容分為四部分：第一部分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，介紹實(shí)驗(yàn)的基本方法和組織學(xué)、病理學(xué)、胚胎學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；第二部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，融合了相關(guān)學(xué)科的知識(shí)而設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)；第三部分為創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，由教師提出問(wèn)題并在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和完成的一些實(shí)驗(yàn)。第四部分為組織學(xué)、病理學(xué)切片標(biāo)本及病理學(xué)大體標(biāo)本彩色圖譜。

本教材以教育部制定的本學(xué)科教學(xué)大綱全部理論知識(shí)內(nèi)容主線，按照現(xiàn)有教學(xué)體制，以真實(shí)的或標(biāo)準(zhǔn)化案例作為載體和引領(lǐng)者，引出理論知識(shí)、崗位能力、人文關(guān)懷及職業(yè)道德等內(nèi)容，從而滿足教育部制定的教學(xué)大綱、學(xué)生畢業(yè)后執(zhí)業(yè)護(hù)師資格考試的需求以及碩士研究生入學(xué)考試的需求。

《肝病臨床問(wèn)題與策略》列舉了臨床應(yīng)用中醫(yī)藥治療常見肝病，如急慢性肝炎、脂肪肝、藥物性肝損傷、肝硬化及其并發(fā)癥等過(guò)程中碰到的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，編委分別根據(jù)自己的學(xué)術(shù)見解和臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中醫(yī)理論、治則、治法和治療過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)等方面做解答，表明各自對(duì)配合治療的攝護(hù)措施的觀點(diǎn)。

本書介紹了群體藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)的基礎(chǔ)概念和理論，以業(yè)內(nèi)的“金標(biāo)準(zhǔn)”軟件NONMEM為例，詳細(xì)介紹了群體藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)分析的方法和過(guò)程。包括數(shù)據(jù)的編輯和探索性分析、基礎(chǔ)模型的建立、協(xié)變量的篩選、模型優(yōu)化和評(píng)價(jià)、以及應(yīng)用建立的模型進(jìn)行模擬和給藥方案的制定等。本書的最后一個(gè)章節(jié)中，應(yīng)用具體案例，生動(dòng)闡述了數(shù)據(jù)分析的整個(gè)過(guò)程，以

本書分為三部分，第一章施氏傷科總論，介紹施氏傷科的發(fā)展史及代表性人物、學(xué)術(shù)思想、治療經(jīng)驗(yàn)和特色、外用藥證治概說(shuō)、治傷手法；第二章列了十一大類常見疾病，逐一介紹施氏傷科吳云定的治療經(jīng)驗(yàn)，多附有治驗(yàn)病案；第三章把關(guān)于吳云定臨證經(jīng)驗(yàn)介紹的一些論文予以整理。

《生理學(xué)》教材共12章，包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎的排泄、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖。本教材在內(nèi)容上更加貼近專業(yè)，并與職業(yè)崗位需求緊密接軌，針對(duì)人才培養(yǎng)的定位與需求調(diào)整、精煉、完善教材內(nèi)容的編排，化繁為簡(jiǎn)，由淺入深，每章通過(guò)案例導(dǎo)入培養(yǎng)診斷思維，通過(guò)知識(shí)鏈

本書內(nèi)容包括陰陽(yáng)五行、五臟六腑、精氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因病機(jī)、預(yù)防養(yǎng)生等方面,按十四周、八個(gè)階段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)地介紹中醫(yī)基礎(chǔ)理論相關(guān)知識(shí),由易到難、由淺入深;本書各章節(jié)知識(shí)重點(diǎn)附有總結(jié)圖表,每單元內(nèi)容后配有自測(cè)題,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性,以使學(xué)習(xí)者能夠通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí),順利跨入中醫(yī)之門,培養(yǎng)其對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)的興

1.中醫(yī)學(xué)形成的歷史背景；2.中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)；3.中醫(yī)學(xué)對(duì)人體生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；4.中醫(yī)學(xué)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)；5.中醫(yī)學(xué)對(duì)疾病的診斷技術(shù)；6.中醫(yī)學(xué)對(duì)疾病的防治理論；7.中藥學(xué)基本知識(shí)及常用中藥；8.方劑學(xué)基本知識(shí)及常用方劑。

長(zhǎng)期從事管理系統(tǒng)工程方面的教學(xué)科研工作，主講數(shù)門本科生、研究生課程。主要研究方向包括：復(fù)雜系統(tǒng)分析與決策、供應(yīng)鏈與物流管理、應(yīng)急管理、食品與藥品安全管理、醫(yī)療服務(wù)資源優(yōu)化、智能健康管理。主持完成國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等科研項(xiàng)目。2013年主講的《供應(yīng)鏈與物流管理》入選國(guó)家精品資源共享課，2