家是孩子成長過程中最重要的環(huán)境�？臻g的布置能否給孩子提供足夠的安全感？怎樣教孩子管理自己的物品？如何培養(yǎng)孩子主動收拾的習慣？這些又會如何影響孩子的成長與心智發(fā)育？本書是一本教孩子學整理的實操指南，喚醒被忽視的生活教育。書中涉及10個兒童空間整理技巧、11類兒童物品收納詳解、20個一學就會的整理法則、25個充滿創(chuàng)意的分齡

《化學教學設(shè)計與案例研討》是一本解構(gòu)基于核心素養(yǎng)的化學教學設(shè)計模型，提供化學教學設(shè)計方法的教師教育類書籍。本書力求體現(xiàn)化學教學設(shè)計的基本內(nèi)涵，關(guān)注素養(yǎng)為本的化學教學，反映發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)教學設(shè)計的新成果。本書內(nèi)容設(shè)計按教學設(shè)計過程邏輯線索編排，圍繞教學設(shè)計各要素，結(jié)合中學化學教學內(nèi)容，采用具體案例來展開論述。牢牢把

《童眼識天下科普館·認知世界》系列是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設(shè)計打造的科普類圖書。認識世界系列是在以往《童眼識天下》系列已取得良好經(jīng)濟效益及口碑的基礎(chǔ)上，針對3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個國家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個國家的人文、地理、建筑、景點及風土人情等

本書作為了解和學習文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的實用圖書，從理論到實踐將文化創(chuàng)意產(chǎn)品的概念、類型、設(shè)計流程與方法進行了講述和分享，清晰地展現(xiàn)了一個入門級設(shè)計師應(yīng)該如何一步步完成自己的第一個設(shè)計嘗試的過程。本書具體包括四個部分的內(nèi)容：一是相關(guān)理論，主要從文化創(chuàng)意產(chǎn)品的概念、產(chǎn)品類型等方面來介紹；二是設(shè)計步驟，通過“觀”“思”“繪”三

《夢想之旅——創(chuàng)意搭建與TRIZ分析》以夢想之旅為主題，共12個項目，結(jié)合創(chuàng)意搭建系統(tǒng)，讓讀者在動手實踐中體驗各式交通工具、景觀建筑、奇妙生物、話劇表演等內(nèi)容；每一站介紹一個知識點，讓讀者開闊眼界；并將TRIZ創(chuàng)新方法以簡單、易懂的方式引入，為讀者提供內(nèi)容豐富、形式多樣的發(fā)展創(chuàng)新思維的機會，引導他們形成積極的學習態(tài)度、

北京大學原常務(wù)副校長、物理學家王義遒教授，結(jié)合他數(shù)十年的教育實踐，對中外高等教育發(fā)展史進行了深入的比較分析，并從“自愿”“自主”“自律”“自知”和“自覺”等主題切入，深刻闡述了大學學習生活的方方面面，解答了新時代大學生“為何而學”“如何學習”以及“如何過好大學生活”的諸多困惑。本書言簡意賅、樸實無華，而又切中時弊、發(fā)人

《走進我的大學：共青科技職業(yè)學院》的編寫是為了更好地、全方位地服務(wù)學生，使學生進入學校后，對大學有基本的了解，知道自己在大學里要做什么，如何學習、如何生活、如何理財以及如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為廣大學生指明前進的方向和奮斗的目標，使學校教育、教學和管理工作更加規(guī)范化、制度化，維護好學校教育教學秩序和生活秩序，促進大學生

本書包括五章內(nèi)容，第一章對高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)進行了理論分析，第二章論述了我黨關(guān)于高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)的基本經(jīng)驗和理論觀點，第三章主要分析了我國高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)面臨的挑戰(zhàn)，第四章客觀分析了我國高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、話語權(quán)在實現(xiàn)過程中存在的問題，第五章探究了我國高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)、

近年來，中學生心理健康問題日益引起社會各界的廣泛關(guān)注�！爸袑W生心靈自助叢書”立足為中學生提供心理健康知識，使其了解自我，學會自我控制，提高自我調(diào)節(jié)能力。叢書自2007年出版以來，已多次重印，累計銷量近7萬冊，深受讀者好評。 《心靈之友：中學生心理健康DIY》素材源自作者多年來親歷的近3000個心理咨詢案例，分為學海泛

本書是作者從事職業(yè)教育工作三十年的難忘而又溫馨的回憶，又是作者對職業(yè)教育“三十年河東與河西”不同的風光在一所職校的全景概述，還是作者從獨特的視角對職業(yè)教育的深刻感悟和靜心思考。全書由三部分組成：上篇，“閑思與遐想”，共十五篇文章，是作者的讀書筆記、教學反思、管理思路和教育隨筆之集合；中篇，“說法與看法”，共二十篇文章，