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本書是國內(nèi)并不多見的同時囊括多個非洲國家的語言政策與規(guī)劃專題研究，在后殖民非洲國家的復雜語境中展開多元、立體的考察與反思，具有鮮明獨特的問題意識。本書選擇三個具有代表性的撒哈拉以南非洲國家作為研究對象，探討對象國的語言教育狀況及語言教育政策和語言沖突的辯證關系，揭示后殖民國家中前殖民語言和本土語言的權力關系及各語言群體

本書基于作者自身的成功演講經(jīng)驗和演講教練的經(jīng)歷，提出一種全面提升演講技能的飛機結(jié)構(gòu)模型，意在提升讀者的結(jié)構(gòu)演講力。書中先介紹了何為結(jié)構(gòu)演講力，再教你如何通過“4步”講稿設計法，用“飛機結(jié)構(gòu)”和“演講藍圖”，輕松構(gòu)建好演講稿；如何通過“5步”PPT設計法，打造發(fā)布會級的演講PPT；如何通過“5重”演繹突破法，讓你變成演講

西雙版納傣族自治州位于我國云南省最南端，具有區(qū)域內(nèi)國境線長、民族成分復雜、跨境民族多等特點。本書從西雙版納邊境地區(qū)的跨境少數(shù)民族語言生活、領域語言生活等方面，描寫了西雙版納邊境地區(qū)跨境少數(shù)民族語言文字的能力情況、使用情況、習得情況和語言文字態(tài)度，以及西雙版納邊境地區(qū)的官方工作、文化教育、大眾傳媒、公共服務、公眾交際、日

本書基于Friederici教授及其團隊多年潛心研究成果，為解釋人類語言內(nèi)諸多要素的加工與互動方式及其神經(jīng)認知機制提出了極具世界影響力的語言神經(jīng)認知機提供了精當?shù)睦碚撽U釋。全書以大量實驗數(shù)據(jù)為主，配以豐富的神經(jīng)影像學圖譜，用語簡販，邏輯清晰，以問題或案例導入的方式啟發(fā)讀者思考，最后還配以主要觀點的總結(jié)和術語概念詮釋，幫

本書是針對高等院校尤其是理學和工學兩大學科門類,根據(jù)專業(yè)特色和培養(yǎng)要求編寫的專門用途英語教程。本教材以語言運用培養(yǎng)為主線,有效融入學科專業(yè)知識,涉及自動化、機械制造、采礦工程、地理科學、木工程、計算機科學、環(huán)境科學主題。中,練習設計與單元寫作技巧板塊既注重語言知識的學習,又兼顧思辨能力的訓練。本教材旨在幫助學生在今后的

《職業(yè)身份構(gòu)建的人際語用學研究》利用Giles和Powesland（1997）的“交際適應論”、Spencer-Oatey（2008）的“和諧管理論”以及Bucholtz和Hall（2005）的“身份與交際論”，研究說話人通過隱含否定策略構(gòu)建自我職業(yè)身份，研究發(fā)現(xiàn)：電視爭辯性會話中嘉賓使用隱含否定策略構(gòu)建三種職業(yè)身份對

詞匯記憶是英語學習的基礎。如何快速記憶單詞，是每一位英語學習者經(jīng)常探索的問題。不僅如此，記憶單詞的發(fā)音、詞義和拼寫的同時，我們還要掌握單詞的用法，也就是詞性以及搭配問題。其實不同的單詞，記憶方法也不一樣。針對這種情況，作者精心編寫了這本書。本書總體分為三大部分，內(nèi)容如下：第一部分自然拼讀——連鎖記憶考點詞匯。本部分通過

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理論翻譯學是對翻譯學的元反思，是對譯學研究所產(chǎn)生的概念、所用方法、所構(gòu)理論以及所建的分支學科等各方面開展的系統(tǒng)性反思，并進一步求問何謂翻譯、翻譯何為等翻譯學本體問題。本書以元學科構(gòu)建為宗旨，從學科史、元理論與方法論三層推動理論翻譯學構(gòu)建：融通中外，宏微兼具，重其方向性；追問翻譯本體研究的現(xiàn)狀與諸多問題，重其主導性；借由