本書分四部分：一部分內(nèi)容為人體結構基礎知識；第二部分為局部速寫表現(xiàn)方法；第三部分為單人、雙人、組合以及場景速寫表現(xiàn)方法；第四部分為范畫臨摹與欣賞。全書內(nèi)容從基礎知識中局部分析、人體比例特點到觀察方法和表現(xiàn)技法，再到姿勢的表現(xiàn)，逐步深入，循序漸進。另外有供臨摹的作品欣賞。
數(shù)學很重要，但數(shù)學內(nèi)容比較抽象，如果方法不當，會使孩子產(chǎn)生畏難情緒，進而影響以后學習數(shù)學的態(tài)度和學好數(shù)學的信心。 本書以繪本的形式，由想象力豐富的趣味故事引發(fā)出數(shù)學知識點，吸引孩子自主參與到數(shù)學知識的了解和運用中來，帶孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學可愛的一面，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，開發(fā)數(shù)學思維。 本書有生動活潑、妙趣橫生的漫畫，通過日
本書主要側重于對高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的情況進行實證調查研究。研究過程中，主要采用問卷調查法和實地訪談法獲得第一手的調研資料。同時，借助相關的理論研究成果和實證研究的技術方法，對獲得的調研資料進行統(tǒng)計與分析，從而較系統(tǒng)、翔實地反映高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本情況。在此基礎上，提出了
本書是丁丁從四年級時一次背誦《三字經(jīng)》的經(jīng)歷開始，記錄的她與虎爸爸之間發(fā)生的一系列真實的讓女兒“膽戰(zhàn)心驚”“斗智斗勇”“驚心動魄”“喜形于色”的家庭教育小故事�！安幻咧埂薄拔业木o箍咒何時休”“和虎爸爸玩躲貓貓”“藏在漢堡里的愛”，一個個家庭生活情景，充滿童真童趣，讓人忍俊不禁。同時書中點評者對每個故事以“專家點評”的
《跨文化研究》為北京第二外國語學院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學術集刊，其主旨是矚望人文，學宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，“六藝”兼容；立足語言文學，卻無學科本位，嘗試將文學、歷史、宗教、哲學、語言融于一體。書中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進以中化西、中學西傳和中國文化的現(xiàn)
作為全面、系統(tǒng)地對中國財經(jīng)報道理論與實踐進行研究的應用新聞學論著，本書開創(chuàng)性地建構了由財經(jīng)報道本體研究、財經(jīng)報道藝術研究、財經(jīng)報道類型研究三部分組成的財經(jīng)報道研究體系。本書研究視角獨特，兼具前瞻性與實用性、理論性與操作性，曾作為中央電視臺新聞頻道、財經(jīng)頻道及海外中心財經(jīng)記者的培訓教材使用，對財經(jīng)報道一線的編輯記者以及財
《文學敘事與兒童閱讀研究/光明社科文庫》從敘事學角度研究兒童文學和兒童閱讀的多樣性與規(guī)律特征，追蹤中國現(xiàn)當代兒童文學創(chuàng)作中敘事的獨特性、發(fā)展變化和美學特點，深入到文本語義結構、話語等形式層面探討讀者閱讀的心理機制、接受過程和闡釋方式�！段膶W敘事與兒童閱讀研究/光明社科文庫》力圖探索歷史和現(xiàn)實語境中兒童文化建構的中國特色
《滋養(yǎng)心靈的閱讀/光明社科文庫》從閱讀的自然屬性、社會屬性談起，先從閱讀行為的文本方面著筆，詳細闡述閱讀的目的、作用、內(nèi)容及方法。繼而論述閱讀行為的主體——讀者的境界、層次與品位。然后論述閱讀在圖書館、媒體傳播、教育等行業(yè)的具體應用體現(xiàn)。最后闡述閱讀與實踐的關系問題。閱讀是圖書館工作的主旋律，是媒體傳播的主要方式，是教
《大數(shù)據(jù)與高校思想政治理論課/先進文化傳播文庫》以創(chuàng)新思想政治理論課堂教學為出發(fā)點，運用大數(shù)據(jù)思維方式和技術手段分析00后大學生的特點；介紹智慧教學手段輔助大學生思想政治理論課的工具效應；用思想政治理論課基本理論解釋大數(shù)據(jù)時代出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題，幫助大學生認識大數(shù)據(jù)時代的科技成果、社會影響，引導學生學會正確的思維方法
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