本書以植物個體發(fā)育和系統(tǒng)演化為主線組織教材內(nèi)容，注重理論與生產(chǎn)實際的結(jié)合，綜合植物科學發(fā)展動態(tài)和成果，將植物形態(tài)解剖、生長發(fā)育、生理生化、物種多樣性、植物與環(huán)境、植物資源保護與利用等基礎知識有機結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地介紹了植物生物學全貌。

泛喜馬拉雅地區(qū)菊科TribeMutisieae,TribeHyalideae,TribePertyeae的研究；包括族、屬、種的描述、物候、生境、分布；相關文獻引證；分屬、分種檢索表；大部分種類的線描圖；地理分布圖；標本引證等等相關內(nèi)容。

本書以中文與拉丁文對照的形式，列出了江南大學新校園綠化建設12年以來，所引種、栽培，以及保留原生態(tài)屬種共1200多種植物的名錄，附有中文、拉丁文互檢的索引，以及部分校園植物的精美圖片。

本書收錄了寧波市濱海植物163種（包括種下分類群），每種植物均配有精美的彩色照片，同時給出中文名、拉丁學名、科名、保護等級及其形態(tài)特征、地理分布、生境、主要用途等文字描述。

本書對野生牛肝菌基本成分、營養(yǎng)評價、多糖活性、熱處理影響及金屬健康風險分析等方面進行了闡述。

《植物學學習指南與題解》由多所重點高校的植物學教學和科研經(jīng)驗豐富的專家聯(lián)合編寫，適應不同專業(yè)，促進學生自主性、創(chuàng)新性學習和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。內(nèi)容精選、概念清晰、圖文并茂、文字流暢、可讀性強。本教材設計“知識要點梳理”、“思維導學”、“實戰(zhàn)演練”和“拓展閱讀”四個模塊，有利于學生溫故知新，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，學會學

《藥用植物識別技術》（第二版）的內(nèi)容分為三個模塊。模塊一（*章）為植物識別基礎，介紹植物根、莖、葉等器官的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點。模塊二（第二至第九章），第二章介紹植物分類知識；第三至第八章分別介紹藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和裸子植物的主要特征及藥用植物；第九章重點介紹被子植物中，藥用植物分布的各科主要特征和代表藥用

《藥用植物識別技術》（第二版）的內(nèi)容分為三個模塊。模塊一（*章）為植物識別基礎，介紹植物根、莖、葉等器官的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點。模塊二（第二至第九章），第二章介紹植物分類知識；第三至第八章分別介紹藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和裸子植物的主要特征及藥用植物；第九章重點介紹被子植物中，藥用植物分布的各科主要特征和代表藥用

本書共十七章，內(nèi)容包括：植被生態(tài)學的歷史闡釋與概述、自然與半自然植被的分類、高等植物與土壤生物間的相互關系、植被和生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)功能、不同尺度下的植物性狀與功能類型、植物入侵和群落的可入侵性等。

《藥用植物學》（科學出版社第1版）包括：植物形態(tài)解剖學、植物系統(tǒng)分類學、藥用植物現(xiàn)代研究技術、藥用植物資源利用與保護及藥用植物學課程野外實習五部分內(nèi)容。本書配套"愛醫(yī)課"網(wǎng)上教學APP，是國內(nèi)首次應用數(shù)字化的《藥用植物學》教材。教材專業(yè)名詞均有英文對照，植物形態(tài)解剖部分增色英文小結(jié)。為方便學生查找相關內(nèi)容，本教材的索引