本書為首都大學生思想政治教育研究基地年度報告，為連續(xù)性出版，每兩年一本，2019年該書轉入我社出版。《“四史”融入新時代大學生思想政治教育研究》根據習近平總書記關于“四史”（中共黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史）教育的一系列重要論述，緊密結合新時代大學生思想政治教育實際，從多方位、多視角探究探討了“四史”教育

小學同步作文一本通！本書涵蓋小學3~6年級全部62篇單元習作，每篇習作均配有寫作方法、范文、名師點評和寫作模板，是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。 同時，本書創(chuàng)新性地將小學同步作文融會貫通，系統(tǒng)梳理寫人、記事、寫景、狀物、想象、應用文6大類型作文寫作規(guī)律，幫助孩子整體感知不同體裁作文特點和寫作方法，學會舉一反三。

本書系統(tǒng)梳理和回顧了我國改革開放以來高校科技成果轉化的改革和發(fā)展歷程，針對當前高校技術轉移面臨的專業(yè)人員缺乏、激勵機制不健全、科技成果供需對接不暢、融資渠道偏少等現實困境，從理論和實踐兩方面闡釋了推進高校技術轉移市場化運行的必然趨勢，并分別從高校技術轉移機構運行、激勵機制設計、科技成果價值評估、科技成果轉化資金支持、職

"本課程是專門針對非傳媒專業(yè)的大學生開設，并根據大學生在各類媒體中的使用問題、特點、習慣和需求，設置了三大板塊九個篇章，引領大學生構建正確的思想價值體系，在紛繁復雜的網絡世界辨明方向，在新時代的背景下運用使用好媒介資源，培養(yǎng)兼具胸懷天下視野寬闊、自我凈化玩轉媒介、探索精深為我所用等素養(yǎng)于一體的新時代大學生。通過這門課程

2016年6月我國正式成為《華盛頓協(xié)議》的成員國之一，實現了我國本科階段工程教育專業(yè)認證的國際接軌，然而作為擁有世界上規(guī)模最大的現代職業(yè)教育體系的國家，對《悉尼協(xié)議》的國際標準學習較少，在高職高專工程教育階段的重視度還多有不足，導致我國高職高專階段的工程教育及工程技術專家培養(yǎng)仍然沒有被其他國家認可的機會�！断つ釁f(xié)議》作

我國是《兒童權利公約》（ConventionontheRightsoftheChild）起草和簽約國之一。我國政府一貫重視兒童工作，關心未成年人的健康成長，在兒童權利如受教育權、參與權、隱私權等保護方面做了大量實實在在的工作，取得了顯著成績。 作為《兒童權利公約》起草國與締約國之一，我國學者結合國內教育背景，將“兒童友

本書積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，以培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)本領的“四創(chuàng)”人才為目標，以《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》為依據，在廣泛借鑒和吸收國內外專家學者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究成果的基礎上，對創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新者的素質、創(chuàng)新驅動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內涵、創(chuàng)業(yè)

本書梳理了國內外信息技術在學前教育中應用的發(fā)展現狀與研究成果，以教育信息化發(fā)展任務框架為切入點，抽樣調研了國內幼兒園信息技術在幼兒教育中應用的現狀，總結了現實發(fā)展中的寶貴經驗，分析了發(fā)展中存在的問題。在借鑒國外幼兒教育實踐立場“發(fā)展適宜性”的基礎上，構建以發(fā)展適宜性為核心的幼兒教育信息化指導理論體系。本書通過解讀發(fā)展適

本書由吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心團隊負責，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高校學生工作隊伍的建設。以大學生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設，引導和鼓勵學生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯系實際的學術著作和理論文章

本系列圖書包括四本書：《10以內分解與組成》《湊十法》《借十法》《20以內加減法綜合練習》。 本書是《湊十法》，包含1500多道題目，以闖關的形式，從“湊十法的預備練習”開始，逐步提高難度，最終讓孩子能熟練掌握20以內的加法。讀者可根據自己的需要，每天練習1-2頁，循序漸進，達到最佳的訓練效果。書中附有“湊十法的認識”