任何改革都試圖更進(jìn)已有不足，從而促使某種事物或事態(tài)朝著更為優(yōu)化或完善的方向發(fā)展，教育改革亦不例外。關(guān)于教育改革的著述汗牛充棟，散見(jiàn)于各個(gè)視角，有從社會(huì)學(xué)視角進(jìn)行研究并獲得重大突破的，有從政治政策學(xué)視角進(jìn)行研究并試圖構(gòu)建解釋框架的，有從法律倫理學(xué)視角進(jìn)行研究并形成重大影響的，有從哲學(xué)視角進(jìn)行研究并長(zhǎng)期爭(zhēng)議著的，還有就基礎(chǔ)

本書(shū)立足中國(guó)國(guó)情，兼具國(guó)際視野，以金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析文化問(wèn)題，成為本書(shū)的一大亮點(diǎn)。融資問(wèn)題屬于本學(xué)科當(dāng)前及今后的研究重點(diǎn)與熱點(diǎn)，這使得該書(shū)極具理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。本書(shū)選題新穎，緊扣文化發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求；內(nèi)容豐富，視角新穎，尤其是從發(fā)起人視角，對(duì)我國(guó)在文化領(lǐng)域推行文化資產(chǎn)證券化融資問(wèn)題進(jìn)行了深入系統(tǒng)地分析研究。

《天下無(wú)路：茶酒相伴出書(shū)齋》領(lǐng)讀者地上辨華夏、觀天下。神州東西南北起伏九萬(wàn)里，華夏古往今來(lái)跌宕數(shù)千年。作者積五年行述，以華夏人文地理辨析人類(lèi)文明，審思當(dāng)下生活，融通具象、抽象，交錯(cuò)微觀、宏觀。中西映照，動(dòng)靜互參。 作者深情凝望大地，恭謙身臨其境。書(shū)中有故事，也有景物；有風(fēng)雅，也有硝煙。一冊(cè)在手，讀者可閑坐慢讀，神游吾

《先生教書(shū)：寫(xiě)給學(xué)生與公眾的讀書(shū)札記》領(lǐng)讀者紙上辨華夏、觀天下。華夏之幽微、遼遠(yuǎn)，天下之廣博、莫測(cè)，《先生教書(shū)：寫(xiě)給學(xué)生與公眾的讀書(shū)札記》從容道來(lái)，言簡(jiǎn)意賊。當(dāng)此□□體系，不可不問(wèn)人類(lèi)向何處去，自得另建人類(lèi)敘事以矯西學(xué)之偏。《先生教書(shū)：寫(xiě)給學(xué)生與公眾的讀書(shū)札記》著意于此。 《先生教書(shū)：寫(xiě)給學(xué)生與公眾的讀書(shū)札記》體裁獨(dú)

主要內(nèi)容分為六個(gè)部分：第一部分為緒論。主要論述研究的選題背景和研究意義、研究設(shè)計(jì)與分析結(jié)構(gòu)、研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn)、研究的基本假設(shè)等；第二部分是對(duì)基本公共休閑服務(wù)的概念體系和研究的理論基礎(chǔ)進(jìn)行論述，為后續(xù)明確研究對(duì)象、找尋切入點(diǎn)打下基礎(chǔ)；第三部分是對(duì)我國(guó)基本公共休閑服務(wù)供給的宏觀概況分析，對(duì)目前我國(guó)城市基本公共休閑服務(wù)供給

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生心理健康的基本知識(shí)、理論和基本技能，全書(shū)共九章，主要包括走進(jìn)心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)與人格、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛(ài)與性心理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、生命教育與心理危機(jī)干預(yù)、心理咨詢(xún)等內(nèi)容。 本書(shū)突破了傳統(tǒng)的以心理疾病預(yù)防和治療為主的消極心理健康教育模式，全書(shū)貫穿積極

1、小升初有四個(gè)最重要的主題：親子關(guān)系、小升初實(shí)操、為適應(yīng)中學(xué)做準(zhǔn)備、課程學(xué)習(xí)。2、小升初階段家長(zhǎng)最關(guān)心的升學(xué)政策，包括往屆學(xué)生的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)、如何擇校、民辦校與私立校的選擇、坑班要不要報(bào)等；升學(xué)途徑，包括如何爭(zhēng)取三好和推優(yōu)、藝術(shù)和體育特長(zhǎng)哪些對(duì)升學(xué)有幫助、個(gè)性化的升學(xué)途徑等。3、中學(xué)是和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式截然不同的一個(gè)全新的

1、全書(shū)著重帶領(lǐng)五年級(jí)的孩子和父母省察孩子學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況，為即將到來(lái)的小升初實(shí)力準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況分為三階段；初階：完成任務(wù)階段；進(jìn)階：力求甚解階段；高階：融會(huì)貫通階段。五年級(jí)的核心任務(wù)是三階學(xué)習(xí)力自檢，實(shí)力迎接小升初2、五年級(jí)這一年，孩子們陸續(xù)進(jìn)入青春前期，父母和孩子之間相處的模式開(kāi)始在無(wú)聲息中發(fā)生巨大變化，這

針對(duì)全國(guó)各年齡層魔方愛(ài)好者講解魔方入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)性的介紹盲擰魔方的原理、復(fù)原方法、練習(xí)步驟，該教材用通俗的語(yǔ)言和非專(zhuān)業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)介紹高級(jí)的魔方還原技巧，能讓更多年齡層偏低的少兒讀者輕松掌握盲擰魔方的技巧。

本書(shū)主要講述了體育與體育鍛煉的基本知識(shí)、大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、田徑運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、健美操、武術(shù)運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)性病癥及運(yùn)動(dòng)損傷等內(nèi)容。