本書借鑒教師學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用質(zhì)性研究方法，全面深入考察一門對(duì)外漢語教師教育課程的教學(xué)歷史及教學(xué)過程，關(guān)注教師教育者與職前漢語教師兩類主體，探討教學(xué)理念及教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)職前漢語教師學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

本書是對(duì)少數(shù)民族瀕危語言建檔開發(fā)進(jìn)行深入研究的成果。書中首先分析瀕危語言與有聲語檔的基本概況，闡明瀕危語言檔案研究與學(xué)科建設(shè)的方向，回顧和總結(jié)近二十年來國(guó)內(nèi)外瀕危語言建檔的研究現(xiàn)狀及主要成果，提出少數(shù)民族瀕危語言建檔開發(fā)的思路和構(gòu)想；接著思考少數(shù)民族瀕危語言建檔的理論與實(shí)踐，介紹“三大工程”的現(xiàn)狀與推進(jìn)，論述少數(shù)民族瀕

本書嘗試運(yùn)用心智哲學(xué)中比較成熟的理論來對(duì)英語轉(zhuǎn)義類修辭格的形成機(jī)制進(jìn)行新的解釋和說明。本書涵蓋兩方面的內(nèi)容，一是建構(gòu)一個(gè)新英語修辭格系統(tǒng)，二是針對(duì)轉(zhuǎn)義類修辭格的生成機(jī)制展開研究。為此，本書首先參照國(guó)內(nèi)外一些重要的修辭詞典建構(gòu)了一個(gè)新英語修辭格系統(tǒng)。隨后，本書以心智哲學(xué)的理論為基礎(chǔ)，對(duì)“同向相鄰”、“反向相鄰”和“雙向相

《國(guó)際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試�？荚囃ㄟ^對(duì)漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評(píng)價(jià)考生是否具備國(guó)際中文教師能力。 本書是為考試編寫的應(yīng)試輔導(dǎo)用書，全書包括三套高仿真預(yù)測(cè)試卷、參考答案及解析。其主要特點(diǎn)是

俄羅斯術(shù)語學(xué)誕生于20世紀(jì)30年代初，以理論研究見長(zhǎng)。譯介俄羅斯術(shù)語學(xué)的經(jīng)典論文對(duì)推動(dòng)我國(guó)術(shù)語學(xué)學(xué)科發(fā)展具有舉足輕重的作用。全書選譯20世紀(jì)20—80年代俄羅斯知名術(shù)語學(xué)家的14篇代表性文章，內(nèi)容涵蓋術(shù)語規(guī)范化研究、科技術(shù)語與概念的關(guān)系、術(shù)語學(xué)理論和術(shù)語研究4個(gè)方面，涉及術(shù)語學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

語言人類學(xué)是一項(xiàng)涉及人類語言和社會(huì)生活交互作用的跨學(xué)科研究，強(qiáng)調(diào)語言和其他符號(hào)學(xué)資源在社會(huì)及其文化表征構(gòu)建方面所發(fā)揮的重要作用。語言人類學(xué)和傳統(tǒng)語言學(xué)之間的區(qū)別在于前者不會(huì)僅限于語言的研究，而是會(huì)全面考察語言和社會(huì)、文化等因素的相互依賴作用。由LauraM.Ahearn所撰寫的專著《鮮活的語言：語言人類學(xué)導(dǎo)論》共分為三

例據(jù)使用是口語論證能力的重要組成部分，它指的是用于論證觀點(diǎn)可靠性的支撐證據(jù)。本書首先以中國(guó)大學(xué)生英語口語例據(jù)為研究主線，在國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，闡釋了論證構(gòu)建與例據(jù)使用的關(guān)系以及英語口語例據(jù)使用的相關(guān)概念；其次從質(zhì)性研究的視角，運(yùn)用訪談、觀察、文本分析等多種數(shù)據(jù)收集與分析方法，深入研究口語例據(jù)使用的發(fā)展模型和合作構(gòu)建

好的電影總是讓人意猶未盡，每次重溫都會(huì)有不一樣的收獲。好的書籍總是讓人欲罷不能，掩卷沉思能獲得不一樣的認(rèn)知。本書選材25篇經(jīng)典英文電影，對(duì)于英語學(xué)習(xí)愛好者來說，電影中的妙言巧語是上好的學(xué)習(xí)養(yǎng)料。我們模仿主人公的語音語調(diào)，我們學(xué)習(xí)精彩對(duì)白，牢記地道的雙關(guān)詞匯。我們穿梭于不同的經(jīng)典情景，收獲了快樂，也學(xué)會(huì)了一口流利的英語。

本書是作者關(guān)于中國(guó)古今譯學(xué)理論的專題文集,共分《古代譯學(xué)史論》《中國(guó)現(xiàn)代譯學(xué)爭(zhēng)鳴論》《翻譯文學(xué)史與翻譯思想史論》共三欄。各組各篇文章相對(duì)獨(dú)立,而又有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。圍繞古代譯學(xué)史上的重要問題,辨名析理、探賾索幽。提煉出佛典漢譯中的基本概念范疇,并嘗試予以體系建構(gòu);對(duì)現(xiàn)代翻譯理論中的若干重大理論問題、重要理論論爭(zhēng)予以梳理和

古代中國(guó)有沒有術(shù)語？近代漢語術(shù)語是如何形成的？古今漢語術(shù)語理論邏輯是否一致？漢語術(shù)語學(xué)的定位與體系如何？本書基于術(shù)語的二維屬性論和漢語的名辯邏輯傳統(tǒng)，通過梳理古今漢語術(shù)語的創(chuàng)制史、融會(huì)中西術(shù)語理論發(fā)展史，提出了中國(guó)的術(shù)語學(xué)研究應(yīng)該堅(jiān)持“漢語綱領(lǐng)”，發(fā)揮漢語意合的潛力和張力，在世界科技話語權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮獨(dú)特作用。