本書主要介紹眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、護理評估、護理診斷、護理目標和護理措施。在五官科疾病護理內(nèi)容中，突出常見病和突發(fā)病，注意疾病與護理緊密結(jié)合及醫(yī)學模式與護理模式的轉(zhuǎn)變。本書內(nèi)容精煉．實用性和可操作性強。

《護理綜合實訓》有機整合了基礎護理技術(shù)、內(nèi)科護理技術(shù)、外科護理技術(shù)、婦產(chǎn)科護理技術(shù)、兒科護理技術(shù)，增加了病案分析和基本知識實訓報告內(nèi)容，形成一個跨學科、多層次、綜合性的，覆蓋了基礎護理，內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理的基本科，以及綜合性、設計性護理實訓項目的全新課程。

《護理學基礎（第四版）》共十八章，包括緒論，護理程序，護理安全與防護，醫(yī)院和住院環(huán)境，患者人院和出院的護理，臥位和安全的護理，醫(yī)院感染的預防與控制技術(shù)，清潔護理技術(shù)，生命體征的評估及護理，飲食護理，排便和排尿護理，冷、熱療技術(shù)，給藥技術(shù)，靜脈輸液和輸血技術(shù)，標本采集技術(shù)，危重患者的護理及搶救技術(shù)，臨終患者的護理，醫(yī)療護

兒科護理的基本理論和知識，包括生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預防、住院患兒的護理、小兒常用護理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理、傳染病患兒的護理、

全書本著“以人的健康為中心”的宗旨，首先敘述婦女妊娠、分娩、產(chǎn)褥期的正常生理變化過程及其護理活動內(nèi)容，在此基礎上介紹異常過程及患病婦女的護理、計劃生育婦女的技術(shù)指導服務等內(nèi)容。教材中將婦產(chǎn)科護理技術(shù)和常用診療手術(shù)病人的護理內(nèi)容列為獨立章節(jié)進行編寫，其目的是為了避免各章節(jié)內(nèi)容的重復，也為了突出婦產(chǎn)科護理學�？谱o理操作技術(shù)

本書共10章，包括社區(qū)護理概論、護理程序在社區(qū)護理中的應用、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)健康教育與健康促進、流行病學及統(tǒng)計學在社區(qū)護理中的應用、社區(qū)家庭護理、社區(qū)重點人群保健與護理、社區(qū)常見慢性病及傳染病患者的護理、社區(qū)急性事件的預防和救護、社區(qū)康復護理。

本書是根據(jù)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材主編人會議（2007年5月）精神，由衛(wèi)生部教材辦公室在全國職業(yè)衛(wèi)生學校經(jīng)廣泛遴選，組織一批具有豐富教學及臨床護理工作經(jīng)驗的專家、教師，精心設計、認真編撰，供中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)學生、在職護士及農(nóng)村衛(wèi)生人員學習使用的新教材。本書編寫時依據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導

本書分護理修養(yǎng)倫理、護理關系倫理、護理實踐倫理、護理其他倫理四個模塊共十章，具體內(nèi)容包括：護理倫理及其現(xiàn)狀、護患關系倫理、護醫(yī)關系倫理、護理人員與公共關系倫理、護理科研倫理等。

本書是根據(jù)新一輪全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學計劃和教學大綱的要求，在衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會和衛(wèi)生部教材辦公室的組織與指導下編寫而成的。健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的重要課程。本教材編寫的指導思想是緊緊圍繞中等職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，

第1～6章系統(tǒng)介紹了護理學的發(fā)展、基本理論、法律法規(guī)、整體護理及護理程序、護士的素質(zhì)與行為規(guī)范以及衛(wèi)生保健服務體系。第7～20章詳細描述了護士必須掌握的基礎護理技術(shù)，包括醫(yī)院感染的預防和控制、舒適與安全、生命體征的評估、冷熱療法、排泄護理、給藥、靜脈輸液與輸血、標本的采集、病情觀察和危重患者的搶救與護理、臨終關懷、醫(yī)療