本刊為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出37輯，自第27輯開(kāi)始由我社出版。主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。本輯主要有五大欄目，分別是文學(xué)與文化研究、古代文學(xué)研、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、

本書(shū)基于功能語(yǔ)言學(xué)的格語(yǔ)法和構(gòu)式語(yǔ)法，運(yùn)用普通語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言類型學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等理論研究現(xiàn)代漢語(yǔ)的受益者和受損者語(yǔ)義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語(yǔ)義特征，第三章至第六章分析現(xiàn)代漢語(yǔ)中四種不同但關(guān)系緊密的益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式，第七章探討現(xiàn)代漢語(yǔ)益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式的不對(duì)稱現(xiàn)象以及產(chǎn)生原因，第八章是結(jié)語(yǔ)。

本選題以漢語(yǔ)“上/下”、“前/后”、“左/右”和所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)“up/down”、“front/back”（時(shí)間域中為“before/after”）、“l(fā)eft/right”為研究對(duì)象，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的“五大理論”：圖形-背景理論、參照系理論、概念隱喻理論、指代空間理論及趨近化理論，結(jié)合“三維空間”、“時(shí)間域”、“狀態(tài)域

公文寫(xiě)作能力是職場(chǎng)必備能力之一。從大學(xué)教育中對(duì)學(xué)生公文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)的角度來(lái)看：由于近年來(lái)大學(xué)改革開(kāi)始整體循著“重科研、輕教學(xué)”這一趨勢(shì)，相對(duì)而言，大學(xué)教育會(huì)忽視對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后開(kāi)始工作時(shí)的實(shí)務(wù)能力（如公文寫(xiě)作能力）的培養(yǎng)。由此，學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入政府部門、企事業(yè)單位、私企等單位，步入工作崗位后，由于其在學(xué)校從未接受

緊縮句是漢語(yǔ)句型句式系統(tǒng)中較為特殊的存在。本書(shū)通過(guò)大規(guī)模歷時(shí)與共時(shí)語(yǔ)料的調(diào)查、觀察和分析，從小句整合的視角重新審視緊縮句在漢語(yǔ)句型句式系統(tǒng)中的處境和地位，分析緊縮句與句群、復(fù)句、連動(dòng)句等相關(guān)句型句式的區(qū)別與聯(lián)系，整理緊縮句內(nèi)部更細(xì)致的小句整合度序列。本書(shū)在描寫(xiě)漢語(yǔ)緊縮句歷時(shí)發(fā)展與使用面貌，以及共時(shí)層面的形式、語(yǔ)義、語(yǔ)用

《國(guó)際中文教育研究報(bào)告（2021-2022）》是以關(guān)涉國(guó)際中文教育及孔子學(xué)院相關(guān)研究的文獻(xiàn)為基礎(chǔ)形成的年度系列成果。本報(bào)告從教學(xué)、發(fā)展、影響、政策與機(jī)構(gòu)等四個(gè)維度，對(duì)2020-2021年度相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行集成梳理，對(duì)研究現(xiàn)狀開(kāi)展綜合分析，呈現(xiàn)國(guó)際中文教育及孔子學(xué)院的研究發(fā)展脈絡(luò)、洞悉其發(fā)展規(guī)律要義、判斷其發(fā)展動(dòng)態(tài)導(dǎo)向，以使

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)；調(diào)查研究是獲得真知灼見(jiàn)的源頭活水，是做好工作的基本功。調(diào)研報(bào)告是反映調(diào)查研究成果的文本，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告至關(guān)重要。 本書(shū)依據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，具體講述了調(diào)查研究的基本理論和六種調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法。本書(shū)共八章，分別為

2023年，黨中央指出，要在全黨“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，希望廣大干部走入群眾中，了解基層困難，解決實(shí)際問(wèn)題。那么，調(diào)查研究工作到底應(yīng)該如何有效地開(kāi)展呢？調(diào)研報(bào)告應(yīng)該如何撰寫(xiě)呢？這些問(wèn)題對(duì)于要從事這個(gè)工作的讀者顯得尤為重要，而本書(shū)就提供了解決方法。 本書(shū)首先簡(jiǎn)要闡述了調(diào)查研究的發(fā)展史、分類、基本程序與方法，以及高質(zhì)量調(diào)研報(bào)

本書(shū)是國(guó)家社科同名年度項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果（2017年國(guó)家社科一般項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：17BYY118），于2022年7月通過(guò)通訊評(píng)審結(jié)項(xiàng)，結(jié)項(xiàng)等級(jí)為良好（結(jié)項(xiàng)證書(shū)號(hào)：20222259）。全書(shū)構(gòu)建了話語(yǔ)標(biāo)記主觀性等級(jí)鏈，并與漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律相結(jié)合，提出了漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)話語(yǔ)標(biāo)記的難度體系，力圖將語(yǔ)言研究的體與用結(jié)合起

牛軋?zhí)恰⒙菸嚪邸Ⅵ狋~(yú)飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對(duì)嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯(cuò)別人的姓氏，那場(chǎng)面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會(huì)讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛(ài)的小動(dòng)物原來(lái)一直被叫錯(cuò)了？食物、姓氏、人名、地名、動(dòng)植物、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞……原來(lái)一讀就錯(cuò)的漢字無(wú)處不在。 “不錯(cuò)老師”程玉合用幽默輕松的