6~12歲，是孩子處于小學(xué)階段的年齡。在這個(gè)過(guò)程中，孩子身心都會(huì)得到快速發(fā)育和成長(zhǎng)。隨著自主意識(shí)的增強(qiáng)，他們的心理會(huì)漸漸遠(yuǎn)離父母，繼而愛(ài)上跟父母對(duì)著干。面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，父母都會(huì)焦急萬(wàn)分。其實(shí)，孩子之所以不聽(tīng)話也是有原因的，只要掌握正確的親子溝通方式，孩子就會(huì)接受你�！�6～12歲，孩子不聽(tīng)話怎么辦》從查找孩子不聽(tīng)話的心

6-12歲，正是孩子的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣與方法影響著孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)。每一個(gè)父母都渴望孩子能積極主動(dòng)地求知，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可是在實(shí)際的生活中，大多數(shù)的孩子總是在學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上出難題�！�6～12歲，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦》通過(guò)大量有效和確實(shí)可行的教育理念、方法和策略等為家長(zhǎng)們撰寫(xiě)了一本引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的實(shí)操性藍(lán)本

《大學(xué)體育與健康信息化教程》是一本集理論與實(shí)踐于一體的信息化教材，可作為普通高等院校及高職高專公共體育課程的配套教材。全書(shū)共十九章，分理論篇和實(shí)踐篇，其中理論篇四章，主要介紹高等學(xué)校體育概述、大學(xué)生體質(zhì)健康及其測(cè)量評(píng)價(jià)、體育保健與衛(wèi)生常識(shí)及體育競(jìng)賽的組織與編排等內(nèi)容；實(shí)踐篇十五章，主要介紹田徑、籃球、足球、排球、乒乓球

H指數(shù)是21世紀(jì)以來(lái)科學(xué)計(jì)量和信息計(jì)量領(lǐng)域**創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)之一，學(xué)術(shù)界不僅已經(jīng)研究了各種H型指數(shù)，而且發(fā)展出多種H型測(cè)度和獨(dú)具特色的抽取核心結(jié)構(gòu)的量化測(cè)度方法。本書(shū)是研究H型指數(shù)和H型測(cè)度的一部學(xué)術(shù)專著，在闡明H型指數(shù)和H型測(cè)度來(lái)龍去脈的基礎(chǔ)上，對(duì)H型指數(shù)和H型測(cè)度的理論機(jī)理、實(shí)證研究和應(yīng)用拓展等進(jìn)行系統(tǒng)探索，可供讀者參

本書(shū)從解讀發(fā)達(dá)國(guó)家的教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)入手，分析了當(dāng)前國(guó)外教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與實(shí)施過(guò)程的特點(diǎn)，同時(shí)基于即時(shí)通信軟件、百度云和騰訊課堂構(gòu)建的教師教育職前和職后學(xué)習(xí)空間，對(duì)學(xué)習(xí)空間的有效性進(jìn)行了實(shí)證研究。

本書(shū)為六宮變型數(shù)獨(dú)系列的*本，系統(tǒng)地介紹了六宮對(duì)角線的解法。在六宮對(duì)角線的解法中，*次以出版的形式，清晰定義了共同影響的解題思路。本書(shū)選擇常見(jiàn)的題型，通過(guò)典型的例題，詳細(xì)講解每一步的思考方法，手把手教讀者如何一步步分析解決各類題目�！禕R》本書(shū)150道練習(xí)題，按照由淺入深、由易至難的順序編寫(xiě)。有些題目難度甚至比一般的比

為了貫徹黨的十八大精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)》有效實(shí)施生態(tài)文明教育，發(fā)揮生態(tài)文明教育對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)具有先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的作用。我們?cè)O(shè)計(jì)了對(duì)從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到部分高校非環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，在既保證系統(tǒng)連續(xù)性，又兼顧差異層次性的前提下，全面覆蓋、全程實(shí)施生態(tài)文明教育，即通過(guò)學(xué)校教育的主渠

本書(shū)是高等學(xué)�？萍嘉墨I(xiàn)檢索叢書(shū)中的一本，全書(shū)共9章，分別是緒論、文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)、常用文獻(xiàn)檢索與利用、特種文獻(xiàn)檢索與利用、國(guó)內(nèi)外常用數(shù)據(jù)庫(kù)選介與綜合利用、開(kāi)放獲取資源與搜索引擎、圖書(shū)館服務(wù)實(shí)用指南、科學(xué)研究與論文寫(xiě)作、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)利用案例。

《一起玩科學(xué)系列幼兒教材》內(nèi)容包括人們身邊*常見(jiàn)的科技小制作（甩干機(jī)、電動(dòng)車、警報(bào)器等），是送給3~8歲兒童的科普啟蒙讀物。主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)游戲情境，采用問(wèn)題討論、對(duì)話互動(dòng)、啟發(fā)思考、作品展示、自我評(píng)價(jià)、問(wèn)題延伸等形式，鼓勵(lì)兒童動(dòng)手動(dòng)腦，打開(kāi)、拓寬幼兒思維，并不斷提升其愛(ài)動(dòng)手、擅操作的能力。本書(shū)嘗試運(yùn)用STEM理念，將科技制作

作為海南大學(xué)的前身之一，成立于1958年的華南熱帶作物學(xué)院，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，發(fā)生了許多值得記憶的故事，形成了自己的文化傳統(tǒng)。建于1983年的原海南大學(xué)，以一片灘涂為基礎(chǔ)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界的努力下，最終建成了當(dāng)時(shí)頗具規(guī)模的特區(qū)大學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中，同樣發(fā)生了許多有歷史價(jià)值的故事，形成了自己獨(dú)