本書是從傳播學角度研究身體。全面考察人體的交流系統，身體傳播的特征，身體傳播的三種主要方式，身體傳播的主要形態(tài)，身體與傳播媒體的關系等。目前在國內（大陸）尚沒有此類書籍出版。創(chuàng)新之處學界的“語言學轉向”和“圖像轉向”都是向信息和傳播轉向，身體轉向有明顯的傳播意涵。傳播是生命的存在方式，傳播學研究需要回到身體這個原點。人

本書是“中國學術圖書質量分析與學術出版能力建設”課題的結項成果，內容包括：一、問題的提出：中國學術出版步入大繁榮、大發(fā)展的美好時代；二、學術出版的現狀與困境；三、學術出版能力評價指標體系的構建；四、中國學術出版能力的實證評價；五、繁榮發(fā)展中國學術出版的對策與建議。六、研究價值與影響力。中國學術出版具有規(guī)模巨大、學術出版

改革開放以來我國教育在“城本主義”價值取向的背景下，農村教育一直處于極其尷尬的境地，農村教育改革步履維艱，基于以上的背景，《城鄉(xiāng)教育一體化的制度邏輯：基于中樂縣的人類學考察》選取了位于我國西部S省的中樂縣作為田野調查地點，考察了城鄉(xiāng)教育中存在的巨大反差，并試圖總結隱藏其間的制度邏輯�！冻青l(xiāng)教育一體化的制度邏輯：基于中樂

高校青年教師思想政治工作是一項復雜的系統工程，也是高校黨建工作的重點和難點。本書著眼青年教師思想特點和成長規(guī)律，堅持問題導向，從歷史與現實、理論與實踐等不同維度與視角，深入闡述了高校青年教師思想政治工作的理論基礎、工作機制、方法途徑等，既有針對性，又有實效性，為新形勢下加強和改進高校青年教師思想政治工作提供了

本書所討論的云、網絡和數字技術問題不僅僅是文件/檔案領域對快速發(fā)展的信息通信技術做出的回應，更可以看作文件/檔案學術群體在新的時代和技術背景下對本學科、本領域的重新審視和深刻反思。譯集中的研究告訴我們，在信息技術和社會思想快速變化的今天，只有采取更為積極主動的姿態(tài)，不斷調整自己的專業(yè)角色定位，不斷拓展和創(chuàng)新我們的理論和

《文化研究》自第30輯開始，編輯部移至廣州，刊物改由廣州大學人文學院與南京大學人文社會科學高級研究院共同主辦。本輯分“聽覺文化研究”“亞文化研究”及其他三個欄目。“聽覺文化研究”為專題刊出，在本刊還是一次，本專題收入四篇文章�！对谵D向聽覺文化》一文中，曾軍指出文化研究對象的“聽覺文化”特指以現代聽覺技術（以聲音的錄制和

本刊以高校學生工作為研究對象，以高校學生思想政治工作為研究重點，以高校學生工作從業(yè)者為重點讀者對象，征集高校管理者、一線工作人員、相關專業(yè)師生對高校學生工作、高校學生思想政治教育工作的研究文章，整理出版，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設，引導和鼓勵學生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研

本書以教師職業(yè)生涯規(guī)劃為主題，從多角度論述了完善的職業(yè)生涯規(guī)劃對于教師發(fā)展的重要性，并且根據當下發(fā)展趨勢，提出建設性的建議，幫助教師在職業(yè)發(fā)展中逐步更加專業(yè)化。本書前四章分別從教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內容、發(fā)展理論，教師教育過程中的教育行為、教育管理，教師職業(yè)生涯中確立的目標與相應的程序設計，教師職業(yè)生涯中的社會環(huán)境和學

本書聚焦于馬克思主義研究領域的重大理論問題，圍繞解讀馬克思主義的新視角文化與哲學哲學要與現實對話專業(yè)、職業(yè)與信仰四個主題展開論述，重在解決真懂真信馬克思主義的問題。全書重申并強調了馬克思主義理論工作者要自信、自強、自尊，不斷加強自身的理論修養(yǎng)和對實際問題的研究，增強自尊的資本和自信的底氣；同時要關注社會現實，不斷推進馬

本書結合培養(yǎng)什么樣的人如何培養(yǎng)人為誰培養(yǎng)人，以校園文化建設與文化育人為主題，全面反映學院文化建設的鮮明特色和豐碩成果。介紹了學院的核心精神；大師名家的主要事跡和學術成就；學生思想政治教育情況；黨團學組織建設情況；社區(qū)服務和三下鄉(xiāng)、扶貧、支教等的活動情況及工作經驗；對學生開展軍事訓練及日常國防教育的實踐創(chuàng)新；學