《中小學體育教材教法》是依據(jù)國家對中小學校體育工作的政策和法規(guī)，針對中小學生和體育教學的特點而編寫的。主要內容包括體育運動的基礎項目體操和田徑，學校體育中開展較好且深受學生喜愛的足球、籃球和排球項目，弘揚我國傳統(tǒng)文化的武術項目，學校體育游戲項目以及具有北方地域特色的冰雪運動項目。書中結合中小學體育授課對象生長發(fā)育不同階

本書選擇語文教師應該具備的專業(yè)技能，編為11章。每章的內容大體上包括對相關技能的理解與認識、技能實施的原則、案例研討、技能評價等內容。理解與認識部分著眼于從理論上闡述清楚要講述的技能的概念。技能實施的原則部分主要討論實施某一種技能時需遵循的規(guī)律。案例研討多選擇名師案例和近年來全國各省市的教學大賽獲獎案例，分析定性案例，

《高考數(shù)學萬能解題法：思路從0到n的飛躍》是一本特別針對高考而作的實用應考輔導書，能使考生在極短的時間內完整掌握高考數(shù)學的解題思路，從而又快又穩(wěn)地拿到相應分數(shù)，大幅度提高解題速度和質量。 在對具體考題的思路梳理中，作者分幾個方面加以詳盡解答，使得學生能夠很清晰地把握一類考題的解法和思路。本書收錄的題目均為歷年高考中的

《數(shù)學教學設計》內容共5章，分別為數(shù)學教學設計概述、數(shù)學教學要素設計、數(shù)學基本課型教學設計、數(shù)學教學模式設計、五課。《數(shù)學教學設計》力圖體現(xiàn)三個特色：一是理論之后都有數(shù)學教學理解的舉例說明，方便讀者特別是數(shù)學專業(yè)師范生將理論與數(shù)學教學實踐結合起來；二是每一項后面都附有與理論吻合的設計案例，有的源于相關內容的創(chuàng)始人，增強

本叢書是基于《CCF青少年計算機程序設計評級標準》開發(fā)的一個系列培訓教材。該標準圍繞計算機程序設計的知識要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內容進行歸納，計劃1-3級出1本、4-5級出1本，6-7級出1本，8-10級出1本，共4本教材。

途轍。真字把課撞出來。人自然而然、滿心歡喜地走向美好與美妙。語文老師因為做著和生命相關的事業(yè)，所以健康，所以幸福。而這一切，需要在教學中的細節(jié)與過程中實現(xiàn)。

途轍。真字把課撞出來。人自然而然、滿心歡喜地走向美好與美妙。語文老師因為做著和生命相關的事業(yè)，所以健康，所以幸福。而這一切，需要在教學中的細節(jié)與過程中實現(xiàn)。

本研究在文獻研究和實證調查的基礎上，提煉出學科教學論教師專業(yè)身份認同的五個維度：專業(yè)責任、專業(yè)知識、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)組織和專業(yè)實踐。按照五個維度構成的理論框架，設計出面向學科教學論教師、學科專業(yè)教師、職前教師和中小學教師四類主體的四份等值調查問卷。通過對四個調查樣本的統(tǒng)計分析，論證五因素理論模型的恰當性。然后，從五個維度

本叢書是基于《CCF青少年計算機程序設計評級標準》開發(fā)的一個系列培訓教材。該標準圍繞計算機程序設計的知識要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內容進行歸納，計劃1-3級出1本、4-5級出1本，6-7級出1本，8-10級出1本，共4本教材。

《傳感技術與中學物理探究實驗》以美國PASCO公司提供的“科學工作室”實驗系統(tǒng)為平臺，以中學物理新課程內容與理念為基礎，將傳感器與中學物理實驗進行有效整合，設計了關于力、熱、電、光、原子物理等上百個物理探究實驗。實驗采用先進的傳感技術采集各種物理量的數(shù)據(jù)，將各種外界信號轉換成電腦可以識別的電信號，通過數(shù)據(jù)轉換接口在電腦