本書甄選六百余道兼具知識性和趣味性的邏輯思維游戲?qū)�孩子們的邏輯思維能力進行全面的訓(xùn)練，并在不同的解題類別中根據(jù)難易程度巧妙搭配題目。通過書中介紹的幾種常用的思考問題的方法，訓(xùn)練孩子們的邏輯思維，讓孩子們在潛意識中逐步提高邏輯思維能力。書中所選題目內(nèi)容縱橫古今，包羅萬象，蘊含著文化的力量，潛藏著深刻的寓意，閃爍著智慧的光

數(shù)獨是一種非常有趣的智力游戲。數(shù)獨游戲看似簡單，實際上奧妙無窮，它不僅可供人們休閑娛樂，而且對開發(fā)智力、增強邏輯思維和提高記憶力具有重要的作用。本書是專門為低年級小學(xué)生和學(xué)齡前兒童編寫的最簡單、最初級的數(shù)獨教程，內(nèi)容包括多種四字、五字和六字數(shù)獨，提供了豐富的謎題，總結(jié)了數(shù)獨的基本規(guī)律和常見的解題方法，為數(shù)獨初學(xué)者提供了

為了幫助廣大高中考生能成功進入夢想的大學(xué)，本書以作者親身經(jīng)歷為例，生動而詳細地講述了一個高中生的鳳凰涅槃。通過“我”的高考奮斗史，用親切而生動的語言，描述了一個高中生的蛻變歷程，從厭學(xué)到愛學(xué)，從高三到復(fù)讀，從全班倒數(shù)到全市**……友情、親情、師生情在“我”的青春篇章中一起畫下濃墨重彩的一筆。本書還介紹了各式各樣的學(xué)習(xí)方

為了讓廣大垂釣愛好者和對垂釣活動有極大興趣的初學(xué)者全面了解垂釣的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)垂釣技巧，本書綜合有關(guān)垂釣方面的理論知識和實踐經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代垂釣的特點，以簡便的形式、通俗易懂的文字，由淺入深、全面地講述了垂釣實用知識和技術(shù)。本書主要內(nèi)容包括漁具、魚餌基本知識，氣象和魚情的觀察，找釣點和打魚窩方法與技巧，垂釣技法，四季垂釣

簡化24式太極拳是在楊式太極拳的基礎(chǔ)上，將原有套路化繁為簡創(chuàng)編而成的，*適宜于入門級太極玩家練習(xí)和模仿�！逗喕�太極拳》從初學(xué)者的心理和生理特點出發(fā)，著重解決太極初學(xué)者普遍存在的太極拳打起來好看，練起來不容易的問題，幫助太極拳初學(xué)者攻克向往太極卻難以堅持或者望而卻步的難關(guān)。

作為近代*有影響力，也*有代表性的海外留學(xué)生自治組織留美中國學(xué)生聯(lián)合會，其創(chuàng)立與發(fā)展對其他學(xué)生社團具有示范與指導(dǎo)作用，在留美青年當(dāng)中具有極大的影響及感召力。本書收集了國內(nèi)難以獲得的資料、史料、檔案、文集，通過留學(xué)生在美國境內(nèi)留下的海量且無比珍貴的史料，重新、翔實地勾畫出這一彼岸*為重要的學(xué)生社團的發(fā)展歷程，探討其與中國

本書是一本引進版圖書，康奈爾高等教育研究院聚集了一批來自科學(xué)以及社會科學(xué)領(lǐng)域的研究性人才、學(xué)術(shù)管理人員、決策人員，召開了“未來博士教育與師資”的會議。會議著重討論了如何提高高校教師人才的供應(yīng)，所涉及到的討論主題包括提高本科生讀博士的興趣從而提高博士教育的質(zhì)量，以及提高少數(shù)民族以及女士在博士中的比重，本書篩選了這次大會的

“養(yǎng)個男孩太鬧心了，他們坐不住，不聽話，爭強好勝，經(jīng)常犯錯，愛磨蹭，愛偷懶，動不動就出手打人，喜歡看漫畫、看電視、玩游戲……”家有男孩的爸媽，總是羨慕別人家的“小棉襖”文靜乖巧、懂事聽話，一想到自家那個“熊孩子”身上的種種“問題”就常常頭疼不已。男孩，真的就那么難養(yǎng)嗎？著名親子教育專家付小平，結(jié)合自己養(yǎng)育兒子的親身經(jīng)歷

21世紀(jì)海上絲綢之路是中國統(tǒng)籌國際國內(nèi)大局的重大發(fā)展倡議，文化構(gòu)建是推動21世紀(jì)海上絲綢之路倡議的核心組成部分，展現(xiàn)了中華文化的和諧、包容，以及與沿線各國合作、互利共贏的思想。加強不同文明之間的對話，求同存異，共同發(fā)展示21世紀(jì)國際社會共同期盼的目標(biāo)。中國的海洋文明與21世紀(jì)海上絲綢之路在空間變化和時間維度上有何聯(lián)系？

本書為南京大學(xué)學(xué)報主編朱劍的一個專集。在學(xué)術(shù)評價、期刊評價以及期刊研究方面，朱劍先生素有研究，見解獨到，可以說，他的文集代表了相關(guān)方面研究的高水平。本書分為上下編，共收錄了16篇文章。上編“學(xué)術(shù)研究誰人評說”圍繞學(xué)術(shù)評價、期刊評價與評價體制三者之間的關(guān)系論述現(xiàn)今學(xué)術(shù)評價存在的問題，并指出問題產(chǎn)生的根源在于學(xué)術(shù)評價和期刊