本書是唐山一中鼓勵師生每天讀一點(diǎn)經(jīng)典書籍形成的成果。歷經(jīng)12年的堅(jiān)持和開展“書香校園,文化唐一”系列讀書交流活動,以及推薦閱讀等形式,讓在校師生充分享受到閱讀的所帶來的樂趣,期望師生們在閱讀中溫潤內(nèi)心,豐盈生命,遇見更好的自己。本書也是唐山一中對推薦的閱讀書目如《愛國四章》《就在你所在的地方生根開花》《精神明亮的人》《
威廉·達(dá)爾林普爾沿著古代拜占庭帝國的“絲綢之路”穿越中東地區(qū)，探訪中東基督教世界仍存或已成廢墟的基督教堂、修道院乃至洞穴和石柱，偶遇或者專門拜訪對相關(guān)歷史有所了解甚至是親身經(jīng)歷的人，通過與他們的交流和對歷史的回溯，展現(xiàn)了旅途中的風(fēng)土人情、豐富多元的文化及悠久的歷史，亦呈現(xiàn)了復(fù)雜的教派矛盾、家族血仇和派系之間的爭權(quán)奪利對
本書為系列讀書隨筆，時(shí)間跨度從公元前5世紀(jì)到公元20世紀(jì)，話題涉及作家、文學(xué)文本和文論等。第一部分為英美文學(xué)閱讀，從文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)到現(xiàn)代主義文學(xué)，包括莎士比亞、喬叟、赫伯特、雪萊、蘭姆姐弟、勃朗特、弗羅斯特等；第二部分為中國文學(xué)閱讀，圍繞《圍城》《紅樓夢》兩部經(jīng)典作品展開；第三部分為西方文論漫讀，展現(xiàn)的是文學(xué)評論家眼
俄羅斯的魯迅翻譯與研究已經(jīng)有了九十年的歷史,且在世界中國文學(xué)研究中產(chǎn)生了重大影響，主要的,魯迅的譯介在俄羅斯?jié)h學(xué)建設(shè)中有著里程碑的意義,正是19251929的魯迅《阿Q正傳》的翻譯出版開啟了俄羅斯中國現(xiàn)代文學(xué)的譯介,九十年來,盡管因政治歷史等原因,中國現(xiàn)代文學(xué)在俄羅斯翻譯與研究歷經(jīng)坎坷,但魯迅研究卻一直堅(jiān)挺走下來,有資
如果你是一名劇本游戲（俗稱“劇本殺”）新手編劇，那么你一定會在寫作中遇到過以下棘手問題：◎劇本游戲當(dāng)下有那些類型？◎如何控制游戲時(shí)長和字?jǐn)?shù)？◎如何設(shè)計(jì)線索卡？◎如何根據(jù)線索卡把控結(jié)構(gòu)？◎如何設(shè)計(jì)核心詭計(jì)？◎如何在密室中設(shè)計(jì)承載時(shí)空的元素？◎如何將劇情與人物設(shè)定有機(jī)結(jié)合起來？◎如何將劇情設(shè)計(jì)得更吸引人？◎如何將DM的作用
作為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的加拿大作家，艾麗絲·門羅代表著加拿大文學(xué)發(fā)展的一個藝術(shù)高點(diǎn)。她生逢其時(shí)地見證了加拿大文化環(huán)境的巨變，同時(shí)積極地用創(chuàng)作參與加拿大文化的建構(gòu)。本書在國內(nèi)外門羅研究成果的基礎(chǔ)上力求保持文內(nèi)研究與文外研究的平衡，既對加拿大文學(xué)與文化的發(fā)展軌跡做全景式考察，又對作家與作品做深度個案研究，在加拿大國別文化
神仙們剛成為神仙的時(shí)候是什么樣的呢？他們的心情如何？他們天的工作順利嗎？他們會有什么困擾呢？就讓小小神仙系列故事講給你們聽吧！本系列圖書以傳統(tǒng)文化為題材，在神仙傳說的基礎(chǔ)上，通過改編和再次創(chuàng)作讓故事更貼近當(dāng)下孩子的生活和語境，讓孩子了解傳統(tǒng)文化中神仙的故事及神仙與人類的關(guān)系，由此讓傳統(tǒng)文化和孩子產(chǎn)生連接。小神仙其實(shí)也是
我國擁有著悠久、厚重的博物學(xué)傳統(tǒng)，從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的《山海經(jīng)》《詩經(jīng)》到西晉的《博物志》，大量的中國古代博物學(xué)家對山川、草木、鳥獸、蟲魚、風(fēng)土、人情等都做了深入的解讀。 古詩詞則是我們給孩子打開這個神秘東方博物世界的一把鑰匙，因?yàn)樗鼈儾粌H用靈動鮮活的筆墨給我們現(xiàn)代人展示了藝術(shù)的魅力，更盈溢著古代文人對大自然細(xì)致入微的觀察
《古詩詞里的歷史》收錄40首和歷史主題相關(guān)的典型古詩詞，例如：《越中覽古》《出塞》《赤壁》等包含歷史典故和歷史故事的經(jīng)典古詩詞，詩詞后包含近80個拓展知識點(diǎn)，借古詩詞梳理一些孩子應(yīng)該了解的歷史知識和故事，如管鮑之交的深情厚誼，負(fù)荊請罪中的知錯要改，精忠報(bào)國里的義薄云天等。每首詩下都為孩子配有淺顯易懂的注釋，對詩詞中難以
書單推薦 新書推薦
