本書是中國現(xiàn)代文學研究界第一部從“史料批判”角度討論現(xiàn)代文學史料的論著，是運用批判性思維對現(xiàn)代文學史料批判的內容、規(guī)范、方法、價值等一次較為完整的總結和反思，作者力圖以“史料批判”的理論重新建構中國現(xiàn)代文學史料學。本書在現(xiàn)代文學史料學知識的系統(tǒng)化、史料方法的整合性、史料批判理論的層級建構、史料批判方法的整合及具體史料批

《子不語》是清代文學家袁枚撰寫的一部文言短篇小說集。它仿照六朝志怪小說及《聊齋志異》而寫，文章大都言鬼神，談怪異。全書文字簡練、語言自然、亦莊亦諧，展現(xiàn)了光怪陸離的世間百態(tài)。

本書內容包括15篇古詩詞及作者對15篇詩詞的解讀：這15篇古詩詞為蒹葭、關雎、短歌行、歸園田居·其一、木蘭詩、行路難·其一、將進酒、黃鶴樓、茅屋為秋風所破歌、聞官軍收河南河北、白雪歌送武判官歸京、錦瑟、江城子·密州出獵、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之、揚州慢等。作者對每一篇詩詞的解讀包含背景介紹、文本解析和竇神解讀三部分

本書通過國風水彩作品，將近百首古詩詞的場景再現(xiàn)，展示了作者強大的水彩畫創(chuàng)作能力，旨在激發(fā)讀者尋回古詩詞的記憶.讀者可通過水彩畫的欣賞和訓練，提高藝術創(chuàng)作能力和鑒賞能力。書中畫面精美卓越，令人贊嘆；教程部分清晰明確，步驟細致，讀者可輕松跟畫，并且成就一幅幅完成度很高的水彩佳作。 本書適合對國風水彩感興趣的讀者閱讀，也適合

本書是當代大學生的古體詩文作品集，共分律詩、詞、對聯(lián)、賦、散文、人物小傳和書信七個部分。書中內容多表現(xiàn)的是校園生活，兼收山水游記、思鄉(xiāng)懷友、詠物言志、感時論事之佳作，思想健康，內容豐富，感情充沛，已經過授課教師的修改和潤色。陜西師范大學文學院歷來重視傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教學和傳承，古代漢語古代文學課均把創(chuàng)作古體詩文作為教學的

小蜜蜜上學了，她是一個活潑善良有愛心，并且喜歡詩詞的好孩子�？墒�，在大哥哥大姐姐面前，她就是一個小豆包；她膽子也有點小，不敢回答問題，這可怎么辦？在城市長大的她，對于鄉(xiāng)村的孩子又有什么看法？她也有著很多女孩子的特質，那就是愛美、喜歡公主裙，可是通過一年級的學習生活，她知道智慧比漂亮更重要，她對什么都充滿著正能量，并且越

小蜜蜜上學了，她是一個活潑善良有愛心，并且喜歡詩詞的好孩子。小蜜蜜想考出好成績，這有什么好方法呢？她也想得到老師的獎勵，她也有著很多孩子的特質，那就是愛吃零食、不專心、不仔細，可是通過一年級的學習生活，她努力練就一副“火眼金睛”，她對什么都充滿自信，還掌握了好的學習方法......本書通過幽默有趣的小故事，從培養(yǎng)孩子良

小蜜蜜上學了，她是一個活潑善良有愛心，并且喜歡詩詞的好孩子。可是，在大哥哥大姐姐面前，她就是一個小豆包；她膽子也有點小，不敢一個人在家，這可怎么辦？她也想當小組長、想當班長，管理好班集體，可以究竟需要怎么做？通過一年級的學習生活，她對什么都充滿著正能量，并且越來越自信了，也知道究竟怎么做可以當好小組長、班長......

本書主要研究20世紀以來中國文學史寫作話語的歷史變遷和學術特征，分析其修辭結構的時代轉換。20世紀以來的中國文學史寫作大致可以分為科學共同體、進化論哲學、政治無意識、國家共同體、審美烏托邦、文學地理學、現(xiàn)代性追求和后現(xiàn)代幻象等話語范型，這些話語范型不僅表現(xiàn)了文學史思想體系的歷史變遷，也表現(xiàn)了文學史寫作的修辭模式由神話體

山居意蘊何如？牽蘿補屋、植竹留云、停琴貯月、橫劍嘯空。田園風致何如？飛煙幻雨、飲月洗塵、課花勸鳥、流水行云。江南溫婉何如？折柳吹笛、卷簾聽雨、煮酒畫蕉、倚闌攬月�！禕R》“生命教育的研究和表述可以有也應該有多種維度。”（朱小蔓語）本書以工穩(wěn)靈動的格律詩詞來表達生命教育的學術致思，別開生面。就讓生命在山居沉醉，在田園生發(fā)