本書選擇20世紀最初三十年中國赴美留學生為關(guān)注點，考察這一時段中國學生赴美留學的經(jīng)歷和選擇，從中透視幾代留美學人為中國尋找現(xiàn)代之路的思想和社會實踐軌跡。不僅僅關(guān)注教育史和中美文化關(guān)系史，更關(guān)注兩種文化交匯沖撞中蛻變出來的“現(xiàn)代”中國人如何組織留學生社團，呼應國內(nèi)的憲政運動；重新定位知識階層與國家的關(guān)系；面對種族歧視；處

本教材初步分成四部分，第一部分多媒體信息隱藏，介紹圖像、音頻和視頻等多媒體格式中的典型信息隱藏方法。第二部分與第一部分相輔相成，針對第一部分中的經(jīng)典信息隱藏方法展開分析。第三部分是數(shù)字水印和數(shù)字指紋，主要針對版權(quán)保護、身份認證等實際應用，介紹目前比較流行的水印算法和指紋算法的實現(xiàn)過程。第四部分對應數(shù)字媒體取證技術(shù)，主要

本套書適合初學圍棋的兒童及自學圍棋的愛好者。包含吃子、死活、對殺三個部分。本套書的特點是難度低、答案詳細、圖解豐富，基本上把正確答案和錯誤的答案都囊括在內(nèi)，解答全面，便于零基礎的兒童及自學愛好者參考。

本書內(nèi)容包括：圖像檢索相關(guān)研究概述；基于視覺特征結(jié)構(gòu)化描述的局部相似圖像檢索；基于層次化語義描述的海量語義圖像檢索；基于哈希語義字典的海量圖片學習；分布式圖像理解與語義字典和語義擴展等。

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》結(jié)合當前的就業(yè)形勢和高職高專學生的成長特點，圍繞學生關(guān)注的就業(yè)問題，做了科學實用的闡述，在職業(yè)生涯設計、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對學生進行了理念先進、思路正確、現(xiàn)實可行的有效指導。本教材結(jié)構(gòu)合理、觀點新穎、取材實用、內(nèi)容科學、表述精練。無論是內(nèi)容編輯還是體例設計都追求指導性、實用性和可讀性

建設現(xiàn)代大學制度是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》確立的一項戰(zhàn)略任務，本書在政治學視閾下，從大學內(nèi)外治理體系來研究現(xiàn)代大學制度建設，認為黨委領導下的校長負責制是中國特色現(xiàn)代大學制度和高校治理結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容，是高校政治權(quán)力、行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力之間有機協(xié)調(diào)的根本制度。

教育的價值在于促進學生發(fā)展。本書基于對學生發(fā)展的追求，提出中學生發(fā)展力概念，對其內(nèi)涵進行剖析與建構(gòu)，并從高中數(shù)學教學角度，分課型對培養(yǎng)中學生發(fā)展力進行了深入探索，提出了高中數(shù)學發(fā)展性教學，以及與之相適應的問題鏈學生核心活動教學模式、主題式教學等，是作者多年教學實踐的結(jié)晶。

本冊書共收集42篇小學語文課堂教學設計或課堂實錄。課例從不同側(cè)面展現(xiàn)了學校語文教師在踐行學校"以學論教"的教學理念，探索課堂教學的"三段式"，打造"生本、對話、求真、累加"的課堂文化；課例遵循"因需而教，學以致用"的教學規(guī)律，結(jié)合學生認知特點，將"生活處處皆識字"、"閱讀教學一帶多"、"在體驗中學表達"等實踐研究的成果

《研之趣：北京第二實驗小學主題研究課案例集（上、下冊）》收錄北京第二實驗小學“主題研究課”實踐探索案例39篇，其中上冊收錄1～3年級的24篇，下冊收錄4～6年級的15篇。每篇案例都真實再現(xiàn)全體師生共同經(jīng)歷確定主題、提出問題、自愿結(jié)組、繪制思維導圖、制定任務單、設計體驗方案等，在探究中開展多層面的研討過程。每篇案例集教師

《游走在自我發(fā)展與成就學生之間：青年教師掬水留香的教學生活》從北京第二實驗小學教師成長的基本理念出發(fā)，探索在“以愛育愛”這片沃土中成長起來的教師在尋找自信、融入團隊、不斷完善自己和**自己過程中的方法和“秘訣”。以增進教師對職業(yè)的理解為路徑，以促進教師職業(yè)人生的完善為目標，善于依靠自己的“長板”建立以教師職業(yè)為中心的“