近代漢語(yǔ)虛詞研究史（插圖本）

《企事業(yè)單位公文寫(xiě)作與實(shí)戰(zhàn)解析》一書(shū)主要包括公文寫(xiě)作概述、法定類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作、事務(wù)類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作、計(jì)劃類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作、講話類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作、公關(guān)禮儀類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作六篇內(nèi)容。本書(shū)按照新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》內(nèi)容，對(duì)公文定義、公文種類(lèi)、公文格式、行文規(guī)則、公文擬制、公文辦理、公文管理等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講述，深入淺出地解析了各種常用公文

眼動(dòng)技術(shù)在言語(yǔ)產(chǎn)生領(lǐng)域有著不可替代的優(yōu)勢(shì)，該技術(shù)的廣泛應(yīng)用能夠幫助人們洞悉言語(yǔ)產(chǎn)生的過(guò)程和機(jī)制。本書(shū)是作者在言語(yǔ)產(chǎn)生領(lǐng)域和眼動(dòng)技術(shù)應(yīng)用中探究多年所得的理論歸納和總結(jié)。其中有關(guān)于言語(yǔ)產(chǎn)生的基本理論和方法，也有對(duì)現(xiàn)有眼動(dòng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的梳理，還有對(duì)具體的操作方法的介紹。這個(gè)由理論到實(shí)例再到操作方法的過(guò)程，恰恰也是開(kāi)展言語(yǔ)產(chǎn)生

《ABookADay英語(yǔ)分級(jí)閱讀》主打一天一個(gè)主題，孩子閱讀無(wú)壓力，輕松營(yíng)造英語(yǔ)閱讀環(huán)境。本書(shū)是一套為中國(guó)孩子打造的具有中國(guó)本土特色、符合中國(guó)兒童特點(diǎn)、貼近中國(guó)孩子日常的兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀繪本，針對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子設(shè)計(jì)了三個(gè)級(jí)別，主題覆蓋中國(guó)文化、原創(chuàng)故事、科普故事、生活故事、自然拼讀多個(gè)領(lǐng)域題材。根據(jù)孩子認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)，每

本書(shū)對(duì)社會(huì)活動(dòng)中常見(jiàn)的文種進(jìn)行了闡述，包含了各文種的概念、特點(diǎn)、類(lèi)型、寫(xiě)作格式及要領(lǐng)等。全書(shū)依次介紹了公文寫(xiě)作基本知識(shí)、行政法定類(lèi)公文寫(xiě)作、章程制度類(lèi)公文寫(xiě)作、報(bào)告總結(jié)類(lèi)公文寫(xiě)作、憑證條據(jù)類(lèi)公文寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)公文寫(xiě)作、書(shū)信類(lèi)公文寫(xiě)作、禮儀類(lèi)公文寫(xiě)作、講話稿寫(xiě)作等內(nèi)容。附錄部分對(duì)科技論文、畢業(yè)論文、職稱(chēng)論文的寫(xiě)作進(jìn)行了

R語(yǔ)言在心理語(yǔ)言學(xué)研究中的應(yīng)用已經(jīng)有相當(dāng)?shù)臍v史，但什么情況下要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理，模型應(yīng)該如何構(gòu)建，得到結(jié)果應(yīng)該如何科學(xué)地讀取、規(guī)范地報(bào)告等問(wèn)題仍未得到很好的解決，本書(shū)意在解決這些問(wèn)題。全書(shū)共9章。第一章介紹了R語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)；第二章介紹了基本統(tǒng)計(jì)思路和初步數(shù)據(jù)整理，整理出兩個(gè)有代表性的指標(biāo)；第三章涉及數(shù)據(jù)清理、轉(zhuǎn)換

《卡耐基給少年的成長(zhǎng)書(shū)：掌握演講表達(dá)方法》是給6—15歲青少年的演講指導(dǎo)書(shū)，作者通過(guò)實(shí)際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年演講過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識(shí)演講的本質(zhì)、主要方法等，指導(dǎo)青少年讀者更好地進(jìn)行演講和表達(dá)。為了更好地讓青少年讀者閱讀、學(xué)習(xí)，書(shū)稿在內(nèi)容編寫(xiě)形式上進(jìn)行了多

本書(shū)以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論為指導(dǎo)，以類(lèi)型學(xué)研究成果為參照，對(duì)作格語(yǔ)義句法互動(dòng)進(jìn)行了全面的多角度介紹。從作格研究的多元研究對(duì)象出發(fā)，探討了作格研究的理論困境、方法困境和突破路徑；從作格語(yǔ)言分布較多的大洋洲、美洲、亞洲、歐洲的諸多語(yǔ)言出發(fā)，分析了作格現(xiàn)象在動(dòng)詞、論元、時(shí)體、篇章等方面的表現(xiàn)，通過(guò)跨語(yǔ)言的分布特征，為漢英相關(guān)研究提

研究東南亞語(yǔ)言政策有助于增進(jìn)對(duì)東南亞國(guó)家的理解，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)與東南亞國(guó)家的合作具有重要意義，有利于在“一帶一路”倡議下推動(dòng)中國(guó)與東南亞國(guó)家切實(shí)合作。本書(shū)通過(guò)對(duì)東南亞國(guó)家的語(yǔ)言政策及語(yǔ)言規(guī)劃進(jìn)行脈絡(luò)梳理和國(guó)別比較，探究其發(fā)展演變、價(jià)值觀念和價(jià)值取向，并在此基礎(chǔ)上分析東南亞各國(guó)對(duì)中文和中文教育的認(rèn)知及投入、東南亞各國(guó)的語(yǔ)言

本書(shū)精選經(jīng)貿(mào)、民生健康、機(jī)構(gòu)組織、社會(huì)熱點(diǎn)、政治外交、人文、科技、環(huán)保領(lǐng)域英漢互譯以及中國(guó)特色表達(dá)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)表達(dá)MTI真題高頻詞條，并配有配套音頻、講解視頻、學(xué)習(xí)指南等豐富數(shù)字資源，為讀者提供18天全方位、精準(zhǔn)應(yīng)試輔導(dǎo)方案。