鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能夠有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，更是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。2008年開始，我國(guó)政府密集出臺(tái)了一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為改善大學(xué)生就業(yè)，至2012年，教育部要求所有高校均應(yīng)面向全體大學(xué)生開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課程，高等院校創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度都發(fā)生明顯變化

本書介紹了發(fā)達(dá)國(guó)家的教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)聚焦于檢查教師如何教和學(xué)生怎樣學(xué)以及學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)如何對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大化的增值培養(yǎng)上，即一所學(xué)校的質(zhì)量主要體現(xiàn)在提升每個(gè)學(xué)生所獲得的知識(shí)、能力、創(chuàng)新力、適應(yīng)力的層面上。這些評(píng)估指標(biāo)本土化后，為目前我國(guó)教育轉(zhuǎn)型、督導(dǎo)工作創(chuàng)新和學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒。

《小學(xué)生都愛做的數(shù)學(xué)游戲》精選古今中外經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲，巧妙地將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，由淺入深地揭開游戲背后神奇而有趣的數(shù)學(xué)世界。內(nèi)容涉及數(shù)字巧算、火柴算術(shù)、九宮格、幻方、歐拉方陣、數(shù)獨(dú)、聰明格、數(shù)字推盤、華容道、孔明棋、七巧板、漢諾塔、九連環(huán)、魯班鎖和魔方等游戲。經(jīng)典益智，趣味十足，其中有諸多游戲代表了人類文明誕生以

怎樣才能成長(zhǎng)為一個(gè)男孩？本套書從各個(gè)角度全面、系統(tǒng)地介紹男孩成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的方方面面的問(wèn)題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)自己的信心，如何贏得更多的朋友，如何從現(xiàn)在開始就了解理財(cái)，等等。通過(guò)各方面的知識(shí)點(diǎn)撥，男孩了解到自己所應(yīng)該完善的方方面面，從而把自己有意識(shí)地培養(yǎng)成一個(gè)完美、、受人歡迎的

《社區(qū)傳播論》將新聞學(xué)、傳播學(xué)與城市社會(huì)學(xué)、社區(qū)管理、社會(huì)運(yùn)動(dòng)等多個(gè)學(xué)科融匯，從較為多元的維度考察及詮釋社區(qū)發(fā)展與信息傳播的關(guān)系，開拓了新聞傳播研究的新領(lǐng)域。在現(xiàn)有的新媒體意見表達(dá)的研究中，對(duì)虛擬社區(qū)的重視忽視了傳播行為發(fā)生的物理空間和社會(huì)空間，存在著去地方化、去空間化的研究?jī)A向，信息技術(shù)的發(fā)達(dá)催生了“地理消亡論

本研究在文獻(xiàn)研究和實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，提煉出學(xué)科教學(xué)論教師專業(yè)身份認(rèn)同的五個(gè)維度：專業(yè)責(zé)任、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)組織和專業(yè)實(shí)踐。按照五個(gè)維度構(gòu)成的理論框架，設(shè)計(jì)出面向?qū)W科教學(xué)論教師、學(xué)科專業(yè)教師、職前教師和中小學(xué)教師四類主體的四份等值調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)四個(gè)調(diào)查樣本的統(tǒng)計(jì)分析，論證五因素理論模型的恰當(dāng)性。然后，從五個(gè)維度

本叢書是基于《CCF青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》開發(fā)的一個(gè)系列培訓(xùn)教材。該標(biāo)準(zhǔn)圍繞計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的知識(shí)要求和能力要求，共分十級(jí)，其中1-3級(jí)為基礎(chǔ)級(jí)，4-5級(jí)為提高級(jí)，6-7級(jí)為高手級(jí)，8-10級(jí)為大師級(jí)。本叢書將評(píng)級(jí)內(nèi)容進(jìn)行歸納，計(jì)劃1-3級(jí)出1本、4-5級(jí)出1本，6-7級(jí)出1本，8-10級(jí)出1本，共4本教材。

《傳感技術(shù)與中學(xué)物理探究實(shí)驗(yàn)》以美國(guó)PASCO公司提供的“科學(xué)工作室”實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為平臺(tái)，以中學(xué)物理新課程內(nèi)容與理念為基礎(chǔ)，將傳感器與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效整合，設(shè)計(jì)了關(guān)于力、熱、電、光、原子物理等上百個(gè)物理探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)采用先進(jìn)的傳感技術(shù)采集各種物理量的數(shù)據(jù)，將各種外界信號(hào)轉(zhuǎn)換成電腦可以識(shí)別的電信號(hào)，通過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口在電腦

本書以問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談等一手調(diào)研材料為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及中小學(xué)布局調(diào)整、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理、縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)、“全面二孩”政策對(duì)基礎(chǔ)教育的影響與對(duì)策等課題，匯集了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域研究的各個(gè)方面，不僅向社會(huì)介紹了福建基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)展新格局和新趨勢(shì)，也提出了亟待解

本書主要由五個(gè)專題組成。專題一關(guān)注技術(shù)批判與媒介文化；專題二對(duì)從人文學(xué)角度進(jìn)行空間研究的及時(shí)回應(yīng)；專題三探討了西方社會(huì)學(xué)的文化轉(zhuǎn)向，并介紹性地梳理了美國(guó)文化社會(huì)學(xué)以及藝術(shù)社會(huì)學(xué)“法國(guó)學(xué)派”的研究狀況；專題四對(duì)“凝視”“第四堵墻”“畫框”“極少主義”等術(shù)語(yǔ)和批判范式進(jìn)行辨析；專題五關(guān)注反烏托邦電影、科幻電影、微電影和恐怖