本書共分為飽經滄桑；幾多輝煌；宗師薈萃；桃李芬芳；創(chuàng)建一流五部分，其內容包括：山東大學堂；省立山東大學；國立青島大學；國立山東大學；山東醫(yī)科大學；山東工業(yè)大學；新山東大學等。

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設計題目并進行指導。 每一種科目的學習都提供了不同的經驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應對問題、解決問題的能力就會越來越強。

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《幼兒專注力階梯訓練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書，共4冊，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對、迷宮、連線、視覺搜索等游戲，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過視、聽、觸、動等多感官的刺激活動培養(yǎng)孩子的專注力，同時也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓練孩子的判斷力

科學研究方法學是研究科學研究方法的學問，本書討論作者提出的獨特的科學研究方法論體系、規(guī)則及系統(tǒng)化工作程序。十二對規(guī)則包括三對核心要素：目的和要求、任務和態(tài)度、步驟和方法；四項潛能：思想和品德、知識和能力、健康和生命、毅力和戰(zhàn)術；三個影響因素：機遇和挑戰(zhàn)、環(huán)境和協(xié)調、條件和利用；兩個動態(tài)因素：學習和致用、檢查總結和提高。

為處于轉型期多元文化流行、以90后為主體的當代大學生傳授當今社會科學而嚴謹的性知識，培養(yǎng)青少年健康積極的性心理發(fā)育，倡導符合社會主義核心價值觀的主流性價值觀念。就當前社會變遷中的熱點性現象、問題給予青少年科學、可信賴的指導。

本書以系統(tǒng)功能語言學的概念意義分形為視角，研究科學教科書中的知識表征。該研究旨在揭示科學知識的表征是如何分別通過多個限定性占級小句的復合、圖像與其題注、標注及注釋的整合、以及報告、解釋和論證三種語類之間的復合得以實現的。研究認為，科學教科書中的概念意義分形--即邏輯語義投射和擴展--不僅展現在詞匯語法結構所形成的語義環(huán)

本書通過簡明易懂的心理學知識闡述，結合典型真實案例分析，配以豐富的教學活動設計，使大學生在理論性和趣味性相結合的氛圍中，有效獲取有關心理健康、個性發(fā)展、生涯規(guī)劃、學習心理、情緒管理、人際交往、戀愛活動、網絡活動等方面的知識和技能，為大學生活和學習提供有針對性的幫助。

本教材著重精簡常規(guī)理論知識與體育基本技術、技能的內容與篇幅，加大學生體能教學與訓練內容，突出素質拓展、體能測試、孫子兵法與體育和航空體育的校本特色內容。是學生學習、實踐、應用和考核為一體的公共體育特色教材。

《管理心理學》從心理學專業(yè)角度構筑了有特色的管理心理學內容體系。分別從個體、群體、領導和組織幾方面展開論述，其中個體心理是管理心理學研究的基礎和關鍵；群體心理研究主要有群體內聚力、群體溝通與沖突、群體決策、團隊管理等；領導心理研究的內容有：領導心理的一般理論、領導的心理素質和領導理論及模式等；組織心理研究的主要內容包括