人生是一道道風(fēng)景，當(dāng)回憶往事，曾經(jīng)的單純總摻雜著付與的矛盾，甜蜜的主題卻少不了相思的風(fēng)雨。人生是一道道風(fēng)景，當(dāng)夢(mèng)想成真，雄渾的力量映襯出烈日的青春，雄健的體魄刻畫出歲月的永恒。生活又是似水的柔情，纏綿不休，總是將幸福描繪得浪漫無限、韻味醇厚，卻又將那份和諧裝點(diǎn)得肅穆莊嚴(yán)。交融中的配合，能讓節(jié)奏生姿，鮮明多色；平淡中的深

這是一套以自然教育為主題的原創(chuàng)繪本故事集，也是寫給城市孩子的自然童話。該套書是由自然體驗(yàn)師為孩子們量身打造的自然故事集，包括《親親自然》《探索自然》《地球伙伴》《友善地球》。故事圍繞對(duì)自然的熱愛展開，以維特、賽芙一家和小精靈為主人公，只要小精靈拿起手中的魔法棒輕輕一揮，許多神奇的故事就會(huì)發(fā)生：遇見美麗的香氣天使用水晶瓶

本書是熱播“詩歌實(shí)景雅集”文化綜藝節(jié)目《鄰家詩話》的同名圖書。 翻開這本書，你將插上文學(xué)和音樂的翅膀，讓思緒回到詩詞誕生的場(chǎng)景中—— 在開元盛世的揚(yáng)州，你會(huì)見到離家千里、萬金散盡又生病的李白，歌一曲“低頭思故鄉(xiāng)”； 在北宋西北的邊塞，你會(huì)聽到人過半百、依舊守衛(wèi)孤城的范仲淹，嘆一聲“將軍白發(fā)征夫淚”； 在大唐渭城的春雨

本書是葉朗從美學(xué)眼光談《紅樓夢(mèng)》的文集。書中主要談兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是《紅樓夢(mèng)》的形而上的意蘊(yùn)，曹雪芹對(duì)人生終極意義的追求，就是肯定“情”的價(jià)值，追求“情”的解放，追求愛的尊嚴(yán)，追求人與人的平等，歸結(jié)起來就是追求“有情之天下”�！坝星橹�天下”不是虛幻的存在，而是真實(shí)的存在，“有情之天下”就在此岸，因此人生是有意義的。這就是

小樂樂上學(xué)了，他想做個(gè)會(huì)聽話的好孩子�？墒�，學(xué)校的規(guī)矩實(shí)在太多：上課不能講話、不能做小動(dòng)作，下課不能亂跑，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)交作業(yè)，出校門要排隊(duì)……這可怎么辦呢？本書通過幽默有趣的故事，從培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)著手，展示了剛?cè)雽W(xué)孩子的校園生活。1、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)得主袁曉君創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品2、全文

一年級(jí)的事兒太多了：作業(yè)大魔王很煩人，考試得零蛋很丟人，回答不出問題真急人……小樂樂不明白：小孩為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)究竟有什么好處？怎樣才能愛上學(xué)習(xí)？本書選取孩子學(xué)習(xí)生活片斷，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)意識(shí)著手，展現(xiàn)了一年級(jí)孩子愛上學(xué)習(xí)的快樂生活。全文彩圖注音，由冰心獎(jiǎng)得主袁曉君傾力創(chuàng)作，根據(jù)孩子實(shí)際生活編寫，讓孩子養(yǎng)成良

襪子不見了，找媽媽；害怕一個(gè)人睡覺，找媽媽；整理書包，找媽媽；作業(yè)不會(huì)做，還是找媽媽……天哪，小樂樂已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了，可他還是什么事都要找媽媽。班級(jí)開展了小能人大賽，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)照顧自己......小樂樂和同學(xué)們一起努力著。他們到底有沒有學(xué)會(huì)照顧自己呢？答案就在這些快樂感人的故事中。1、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、精神文

上學(xué)真好玩，小樂樂交到很多好朋友：貪吃的羅肉肉，風(fēng)風(fēng)火火的田小雨，文靜可愛的小蜜蜜，武功高強(qiáng)的杜皮卡。搶著當(dāng)班長，熱心照顧生物樂園，變身校園小偵探，制作讓人開心的漢堡王，給同學(xué)贈(zèng)送秘密禮物……朋友們?cè)谝黄�，開心事和糗事太多太多了。這是一本能讓孩子快樂融入集體的校園幽默小說。1、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”

本書以王世貞詩文思想研究為中心，對(duì)《藝苑卮言》之外的王世貞詩文論資料進(jìn)行搜集與整理，包括部分散佚文獻(xiàn)，彌補(bǔ)了《藝苑卮言》之外王世貞詩文論資料的缺失。立足于翔實(shí)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)而對(duì)王世貞的復(fù)古實(shí)踐和其一生的詩文論進(jìn)行重新認(rèn)知，提出新論，構(gòu)建其詩文論體系。

樂府學(xué)是與詩經(jīng)學(xué)、楚辭學(xué)、詞學(xué)、曲學(xué)并列的古代文學(xué)專門之學(xué)�！稑犯畬W(xué)》系教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地首都師范大學(xué)中國詩歌研究中心國家一級(jí)學(xué)會(huì)樂府學(xué)會(huì)主辦，研究對(duì)象遠(yuǎn)涉先秦，近及當(dāng)代，研究領(lǐng)域涉及音樂學(xué)、文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)等多個(gè)學(xué)科，在樂府文獻(xiàn)、禮樂制度、音樂形態(tài)、名家名作、樂府詩歌的制作與時(shí)代關(guān)系、海內(nèi)外相