本書試圖從興趣探索型學(xué)習(xí)的角度，來培養(yǎng)中職學(xué)生用心觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，突破慣性思維，大膽探索動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高其科技綜合素質(zhì)，在科技實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)過程中發(fā)明創(chuàng)新作品。本書在內(nèi)容安排上實(shí)行先觀察后決策，先思考后動(dòng)手，先模仿后創(chuàng)新，循序漸進(jìn)的策略，通過觀察力項(xiàng)目訓(xùn)練、思維力項(xiàng)目

《中國情報(bào)工作和情報(bào)學(xué)研究》一書的編纂出版令我十分高興和感激，這是我畢生心血的結(jié)晶和升華。我于1935年9月17日出生于山明水秀的東海之濱——浙江省三門縣亭旁鎮(zhèn)，被稱為“兩山亭立如天馬，二水旁流若地龍”的人杰地靈之地，深受江南文化的熏陶。作為佃農(nóng)家庭出身的我，曾先后就讀于亭旁鎮(zhèn)包家村小學(xué)、亭山聯(lián)立小學(xué)、三門縣初級(jí)中學(xué)、

本書主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)、理論和應(yīng)用三大部分。其中，基礎(chǔ)部分主要介紹UGC的基本概念、源流、表現(xiàn)形式以及各類驅(qū)動(dòng)因素，旨在為讀者提供一個(gè)清晰的UGC的內(nèi)涵和外延。理論部分主要介紹UGC研究中的一些熱點(diǎn)領(lǐng)域，包括用戶參與的分類與行為模式、UGC激勵(lì)機(jī)制以及UGC評(píng)價(jià)機(jī)制等。應(yīng)用部分重點(diǎn)介紹開展相關(guān)UGC研究和能動(dòng)性的三大應(yīng)用

李喜先編著的《知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略》從戰(zhàn)略高度上論述了知識(shí)創(chuàng)新的巨大意義，闡明國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的核心就在于知識(shí)創(chuàng)新。 《知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略》認(rèn)為，知識(shí)既非物質(zhì)亦非精神，而是精神產(chǎn)物內(nèi)容的世界，是信息表達(dá)的世界，即在精神層次上突現(xiàn)的文化現(xiàn)象。 知識(shí)增殖必然升華為智慧，使人類更加聰明。特別是，知識(shí)的進(jìn)化引起社會(huì)變遷，以致變?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展的支

《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》選擇人教（人民教育出版社出版）A版必修教材和有代表性的選修系列2教材進(jìn)行分析，既從整體上把握了教材，又具有典型性。本書每章分四個(gè)部分：第一部分呈現(xiàn)《課標(biāo)》對(duì)相關(guān)內(nèi)容的總體要求和教學(xué)建議，使得《課標(biāo)》解讀和教材分析有章可循。第二部分對(duì)《課標(biāo)》內(nèi)容與要求進(jìn)行解讀，重點(diǎn)是揭示《課標(biāo)》內(nèi)容與要求的

數(shù)獨(dú)能夠帶給你什么？ 數(shù)獨(dú)是對(duì)頭腦的一種鍛煉，能夠讓你不斷的思考問題，從而提升自身的能力，那么數(shù)獨(dú)能夠幫助我們提升哪些能力。 如何學(xué)好數(shù)獨(dú)？ 不少讀者對(duì)數(shù)獨(dú)非常感興趣，但真正看到教獨(dú)的趟卻不知從何下手？原因很簡單，因?yàn)闆]有掌握數(shù)獨(dú)的解決方法，在掌握方法的同時(shí)還要加強(qiáng)相應(yīng)的練習(xí)。

體育游戲集趣味性和競技性于一體，具有鍛煉價(jià)值，在日常體育活動(dòng)中深受廣大體育愛好者的喜愛。本書由體育工作者根據(jù)多年的工作實(shí)踐總結(jié)改編、創(chuàng)編而成。書中多選游戲，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，形式新穎，具有時(shí)代特征。圖文并茂，面向大眾，難易得當(dāng)，有比較強(qiáng)的實(shí)踐性，易于操作。

本書從最基礎(chǔ)的如何防止考場作文丟分講起，再講到如何每一步為自己的作增加色彩，每一點(diǎn)都有詳盡的分析，以及優(yōu)劣例文的對(duì)照點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，本書圍繞考場作文的三大題材進(jìn)行細(xì)致講解，方便學(xué)生在寫親情友情類、成長經(jīng)歷類、話題類作文時(shí)得心應(yīng)手。適合廣大中學(xué)師生及家長閱讀參考。

針對(duì)基礎(chǔ)教育改革，中學(xué)物理教學(xué)法課程，要從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等各方面做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往陳舊、固定的教學(xué)模式和內(nèi)容，培養(yǎng)教書匠的教學(xué)理念。本教材為職前中學(xué)物理教師在提高中學(xué)物理教學(xué)和科研能力打下必要基礎(chǔ)，使其了解國際中學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀，掌握中學(xué)物理教學(xué)的一般規(guī)律、方法和實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)他們分析和處理中

作為基本教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力直接影響數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長。熊惠民主編的《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究》緊扣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)闡述數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原理與方法，并結(jié)合典型案例進(jìn)行研析解讀。全書共9章，分別是數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析、數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)定理公式