本書是一部作者教學教育心得成果集,內容涉及教學方法、創(chuàng)新育人以及學習養(yǎng)成方法等，全書分為三個部分，上編為少教多學薄積厚發(fā)"的探索與研究，中編為少教多學薄積厚發(fā)的運用與實踐，下編為"少教多學薄積厚發(fā)的思考與建言。三個部分脈絡清晰,內容充實，將少教多學薄積厚發(fā)"這一教學范式呈現(xiàn)得淋漓盡致，少教就是啟發(fā)性地教、針對性地教、創(chuàng)

為什么說真題重要？因為真題是規(guī)范的試題，直接反映了命題人的思想。只有讀懂命題人的思想，才能找到正確解題思路。本書對近10年的日語高考真題進行了詳細的解析，幫助考生夯實語言基礎，切實提高備考針對性，有效提高備考效率。

本書首先對“建設性和批判性相統(tǒng)一”的理論蘊涵和歷史邏輯、實踐邏輯進行了學理分析；其次立足于高校教學實踐，對高校思政課教學中踐行“建設性和批判性相統(tǒng)一”原則存在的問題及其成因進行剖析，并研究提出高校思政課實現(xiàn)“建設性和批判性相統(tǒng)一”的總體思路和科學方法；最后從提升高校思政課的建設性、加強主流意識形態(tài)陣地建設出發(fā)，選取對大

本書以高校愛國主義教育為切入點，對高校愛國主義教育親和力展開了深入研究。書中從馬克思主義經典文獻出發(fā)，梳理了經典作家關于愛國主義的論述，同時對中華傳統(tǒng)文化中的愛國主義思想進行了深度分析，并從理論維度探討了高校愛國主義教育親和力的內涵。本書分析了愛國主義教育親和力提升面臨的現(xiàn)狀與可能性，著重從環(huán)境親和力、教師親和力、課程

“童眼識天下科普館”是一套以3－12歲的兒童為讀者對象，國內團隊精心打造的原創(chuàng)科普書。這套圖書已出版到第三輯，本輯的主題包括人體、海洋、地球、宇宙、科技、天氣等。書稿以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，并配以精美逼真的插圖，讓孩子充分感受知識的美，從小愛上科學。《童眼識天下科普館——海洋》主要介紹趣味海洋知識，從海洋

本書較全面地介紹了北京市第八十中學特色的三級立體生態(tài)課程建設與實施情況，共分為三章：章主要介紹了學校的發(fā)展歷程、發(fā)展目標、辦學思想和教育理念，力圖帶領各位讀者走進北京市第八十中學：了解其六十五載歲月輝煌，展示其世界一流學校、學生、職員、教師和干部的畫像，深諳其一人一天地，一木一自然讓生命因教育而精彩的辦學思想以及生態(tài)教

本書是江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題項目“綜合性大學設計類專業(yè)‘交融’系統(tǒng)整合創(chuàng)新型教學模式構建研究（B-a/2016/01/20）”的成果。本書詳細介紹了國內外工業(yè)設計領域本科教學中，各學科間交叉教學模式的構成、組織形式、實施方案及實施過程、成果等方面的內容。文中系統(tǒng)分析了當代國內外高校設計專業(yè)教學模式的歷史演

《物理》（第三版）是根據(jù)中等職業(yè)學校物理教學大綱的要求，在“以應用為目的，以必需夠用為度”的原則指導下，充分考慮到物理教學的實際情況，并結合編者多年來積累的教學經驗編寫而成。本書由理論和實驗兩部分組成，內容以力學知識和電磁學知識為主，以熱力學知識為輔。理論部分包括12章內容：直線運動、力和物體的平衡、牛頓運動定律、功和

隨著我國經濟發(fā)展進入新時代，創(chuàng)新成為引領發(fā)展的第一動力，新建本科高校轉型發(fā)展動能凸顯，新建本科高校與政府之間的關系重構問題越發(fā)值得關注。本書在對新建本科高校及地方政府關系相關核心概念和理論支撐進行梳理的基礎上，分析新中國成立以來新建本科高校與地方政府關系的歷史沿革，以國外高校與地方政府互動模式為經驗借鑒，從人才培養(yǎng)、科

本書基于應用技術型高校肩負的應用型人才培養(yǎng)的歷史使命，嘗試構建應用型人才素質結構，探索符合應用型本科人才培養(yǎng)目標的課程體系。本書提出應用技術型高校的課程建設必須將地方經濟發(fā)展需要、學生發(fā)展需要和學校特色有機結合起來，樹立“以學生為中心”“以產出為導向”的理念，必須以應用能力培養(yǎng)為中心、以課程的應用性和實踐課建設為重點進