《高中白金課堂數(shù)學(xué)高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書(shū)之一。全書(shū)共計(jì)十六講，主要內(nèi)容為人教版《數(shù)學(xué)》必修第一冊(cè)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)串講，例題、練習(xí)題學(xué)習(xí)，書(shū)中所列知識(shí)清單、精講精練、竿頭日進(jìn)、一飛沖天、百煉成鋼等欄目便于課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)以及考前檢測(cè)，同時(shí)配套相關(guān)習(xí)題答案、詳細(xì)解析等數(shù)字資源（掃描二維碼獲取）�！陡咧邪捉鹫n

《高中白金課堂物理高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書(shū)之一。全書(shū)共計(jì)十八講，主要內(nèi)容為粵教版物理高一必修第一冊(cè)及第二冊(cè)（部分）內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)串講，例題、練習(xí)題學(xué)習(xí)及檢測(cè)，書(shū)中所列思維導(dǎo)圖、知識(shí)探索、知識(shí)加餐、本課總結(jié)等欄目便于課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)以及考前檢測(cè)，而科學(xué)故事欄目更增加了趣味性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)物理、愛(ài)物理。同

《高中白金課堂化學(xué)高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書(shū)之一。全書(shū)共六章、十六關(guān)，主要內(nèi)容為人教版化學(xué)高一必修第一冊(cè)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)串講，例題、練習(xí)題學(xué)習(xí)及檢測(cè)，書(shū)中所列思維導(dǎo)圖、知識(shí)清單、典例精講、學(xué)習(xí)鞏固等欄目便于課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)以及考前檢測(cè)，同時(shí)配套相關(guān)習(xí)題答案、詳細(xì)解析等豐富數(shù)字資源（掃描二維碼獲�。��！陡咧邪�

本書(shū)借鑒國(guó)外先進(jìn)的足球青少年訓(xùn)練理念和教案，并結(jié)合作者多年的執(zhí)教驗(yàn)，從足球游戲、基礎(chǔ)訓(xùn)練、基本技術(shù)、情景1v1、控球與配合、小型比賽和戰(zhàn)術(shù)與體系7個(gè)方面入手，提供了200余項(xiàng)針對(duì)性訓(xùn)練方法。第1~4章以詳細(xì)文字結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)插圖的形式講解，便于讀者理解訓(xùn)練人數(shù)較少、更側(cè)重強(qiáng)調(diào)人物動(dòng)作和練習(xí)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練；第5~7章以詳細(xì)文字結(jié)

隨著高校課程與教學(xué)改革的不斷深入，課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題逐漸進(jìn)入研究者視線。目前的課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)仍主要沿襲傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)范式，多依據(jù)感性的、經(jīng)驗(yàn)的方法實(shí)施評(píng)價(jià)，未能從根本上實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)范式轉(zhuǎn)型。針對(duì)當(dāng)前高校課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的“軟評(píng)價(jià)”現(xiàn)象，本書(shū)以評(píng)價(jià)三角、發(fā)展性評(píng)價(jià)等理論為基礎(chǔ)，借助信息技術(shù)、智能技術(shù)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提出了“基于證據(jù)實(shí)施學(xué)

勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。本教材從新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的育人理論、育人使命、育人組織、育人正觀、育人實(shí)踐和育人鑄魂六個(gè)方面，探究回答了新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育究竟育什么和如何

拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，卻成了困擾許多低年級(jí)小學(xué)生及其家長(zhǎng)的一個(gè)難題。本書(shū)作者曹海棠老師常年致力于拼音教學(xué)研究，熟知這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。曹老師根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本中的拼音教學(xué)單元編寫本書(shū)，創(chuàng)設(shè)45個(gè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具象，讓拼音學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照單韻母、聲母、復(fù)韻母、

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)熱銷書(shū)《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫”的三步寫作法，細(xì)致講解四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出400字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)暢銷書(shū)《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫”的三步寫作法，細(xì)致講解五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出500字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)熱銷書(shū)《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫”的三步寫作法，細(xì)致講解三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出300字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以