本書以問答的形式分別從結(jié)核病常識(shí)、結(jié)核病流行預(yù)防控制、結(jié)核病檢查治療與用藥、結(jié)核病護(hù)理、結(jié)核病康復(fù)指導(dǎo)、結(jié)核病中醫(yī)養(yǎng)生6個(gè)方面對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。

《一圖看懂常用診療護(hù)理措施》為幫助老年人提高自身保健知識(shí)而編寫�！兑粓D看懂常用診療護(hù)理措施》共分四個(gè)部分，包括專科護(hù)理、留置管道護(hù)理、常見檢查護(hù)理及日常護(hù)理方法，采用簡明扼要、形象易懂的彩圖方式，全面介紹了自我護(hù)理知識(shí)。便于老年人直觀形象、易懂易記地掌握健康保健知識(shí)和技能。

實(shí)用重癥醫(yī)學(xué)手冊(cè)(第2版)

本教材共18章，包括緒論、生長發(fā)育、兒童保健、住院患兒的護(hù)理、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)、營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理、新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、免疫性疾病患兒的

本書共分兩部分四十四章。第一部分為總論，闡述了急危重癥護(hù)理學(xué)所涉及的基本知識(shí)和常用技術(shù)技能，包括動(dòng)靜脈通路、輸血、感染、止痛、營養(yǎng)等，并講述了急危重癥患者常用的檢測方法、技術(shù)及其原理，包括血流動(dòng)力學(xué)、體液、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸、肝腎功能等的檢測，及急危重癥監(jiān)護(hù)病房的管理。第二部分為各論，闡述了綜合性醫(yī)院部分常見急危重癥的

《臨床診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》詳細(xì)地介紹了醫(yī)學(xué)臨床診斷內(nèi)容，包括問診、全身各系統(tǒng)體格檢查、病例分析、心電圖檢查、體格檢查考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及部分基本操作技能；對(duì)臨床查體內(nèi)容講解清楚，與臨床緊密結(jié)合，可幫助醫(yī)學(xué)生掌握診斷學(xué)的基本功，綜合分析臨床資料并最終建立正確診斷思維的步驟，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床技能和臨床思維能力。每節(jié)實(shí)驗(yàn)后附有思考題，并

本書包括臨床分子診斷分析前與分析后中的相關(guān)內(nèi)容與質(zhì)量控制兩大部分。在臨床分子診斷分析前部分重點(diǎn)闡述了臨床分子診斷分析前的主要內(nèi)容與質(zhì)量控制，包括從臨床醫(yī)師申請(qǐng)醫(yī)囑到標(biāo)本預(yù)處理，涉及了標(biāo)本類別的選擇與采集流程、標(biāo)本采集前注意事項(xiàng)、標(biāo)本穩(wěn)定性、標(biāo)本運(yùn)輸、標(biāo)本接收與處理以及標(biāo)本的儲(chǔ)存等。在臨床分子診斷分析后部分重點(diǎn)闡述了臨床

《臨床醫(yī)學(xué)工程技術(shù)（第2版）/21世紀(jì)高等院校醫(yī)學(xué)教材·全國醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教材》為2002年出版的《臨床醫(yī)學(xué)工程技術(shù)》的修訂再版，是由我國從事生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教學(xué)和研究工作多年的學(xué)者以及在醫(yī)院從事臨床醫(yī)學(xué)工程技術(shù)工作多年，具有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)工程專家、教授在中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)工程學(xué)分會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)合

本書注重臨床實(shí)際應(yīng)用，以圖解的方式重點(diǎn)講述急診科常見疾病的護(hù)理知識(shí)，使讀者能夠?qū)�疾病有一個(gè)系統(tǒng)和全面的了解和認(rèn)識(shí)。

醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，本教材共10章，為加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)操作技能的培養(yǎng)，教材在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，增加了實(shí)訓(xùn)和專業(yè)操作技能測試評(píng)價(jià)。教材的理論授課學(xué)時(shí)數(shù)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、專業(yè)操作技能測試評(píng)價(jià)的學(xué)時(shí)比為1:1.2�？紤]到全國各地的差異，部分教材內(nèi)容的取舍兼顧了發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際需要。全書X線