本書是在教育部勞動教育相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下,結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫而成的。全書由歷史篇、社會篇、個人篇、法律篇四部分組成,共12章,內(nèi)容包括勞動與人類歷史、勞動與勞動形態(tài)、中華人民共和國勞動教育簡史、勞動與社會、勞動與社會實踐、勞動與創(chuàng)新創(chuàng)造、勞動與物質(zhì)生活、勞動與精神追求、勞動與個人發(fā)展、勞動與法律關(guān)系、勞動與勞
本書根據(jù)教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神,由北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等院校的教師聯(lián)合編寫。全書分為19章。第1~3章為體育運動促進健康、科學(xué)健身和體重管理、身體運動功能訓(xùn)練;第4~18章為田徑運動、足球運動、籃球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、游泳運動、武術(shù)、
面對百年未有之大變局,講好中國故事已經(jīng)成為中國提升國際傳播能力、加強國際話語權(quán)建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署。用中國話語講述好中國故事,將中國聲音傳達到世界民眾的心中,既關(guān)乎中國能否在國際輿論場站穩(wěn)腳跟,更關(guān)乎中國如何在變局中開新局。本書立足于新時代講好中國故事新格局,以“大變局下的中國敘事與國際傳播”為主線,呈現(xiàn)中國故事國際傳播
很多成功人士都有一個共同的習(xí)慣,那就是做筆記?茖W(xué)、有效地做筆記,可以幫助我們重塑思維模式、改變行為方式,進而提高學(xué)習(xí)效率、提升工作效能、收獲圓滿的人生!康奈爾筆記法是一種世界公認(rèn)的科學(xué)方法,適用于各個領(lǐng)域,且符合大多數(shù)人的習(xí)慣。 本書作者踐行康奈爾筆記法多年,從這一方法中受益良多。作者在介紹了做筆記如何改變?nèi)松螅?/p>
本書由青少年體育司和體育科學(xué)研究所聯(lián)合主編,提供了兒童青少年柔韌性訓(xùn)練的科學(xué)知識和練習(xí)指導(dǎo)。本書闡述了柔韌性的基礎(chǔ)知識,包括柔韌性的定義、影響因素、敏感期及訓(xùn)練意義;其次介紹了柔韌性的測試方法;接著概述了柔韌性的訓(xùn)練方法,并通過多步驟圖文和視頻演示詳細講解了包括肌筋膜放松練習(xí)、靜態(tài)拉伸練習(xí)和動態(tài)拉伸練習(xí)在內(nèi)的柔韌性練習(xí)
本書是一本咕卡入坑指南,將帶你打開咕卡世界的大門!全書共五章。第1章介紹入坑咕卡前需要做的準(zhǔn)備工作;第2章介紹咕卡的版面設(shè)計技巧,有常見且效果好的咕卡排版方式,滿滿干貨,實操性強,還穿插講了一些實用的制作小竅門;第3章介紹咕卡的配色方法及創(chuàng)意設(shè)計技巧,教大家如何巧用裝飾品打造出獨一無二的咕卡作品;第4章帶領(lǐng)讀者制作5個
本書是為落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求,針對普通高等學(xué)校開設(shè)勞動專題教育必修課編寫的教材。全書分為理論篇與實踐篇,理論篇介紹了認(rèn)知勞動與勞動教育、堅守勞動思想與態(tài)度、傳承勞動精神、增強勞動素養(yǎng)、提升勞動技能等理論知識;實踐篇分為日常生活勞動實踐、服務(wù)性勞動實踐、生產(chǎn)勞動實踐,指導(dǎo)學(xué)生進行相應(yīng)的勞動實踐。本書不僅知識全
本書集取作者多年來教育教學(xué)生涯中的愛的教育案例,涵蓋養(yǎng)成教育、轉(zhuǎn)變教育、成熟教育、成功教育,展示了師生間相遇、相知、相融的生動歷程,實現(xiàn)了教學(xué)相長、愛意傳遞的雙向救贖,從愛的教育中尋找?guī)熣叩撵`魂,在學(xué)生心中播撒成功的種子。具體內(nèi)容包括:寫給二年級孩子的話;開學(xué)第一天;不能說的秘密;“奶油小生”變“硬漢”;籃球?qū)氊悺盎@球
本書提供腦科學(xué)的前沿知識、行為療法的最新發(fā)現(xiàn)、來自數(shù)千名兒童和青少年的案例研究,以及讀者立刻可以采取行動的具體建議,教你如何讓孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能為孩子做的事永遠是有限的,在某些時候,孩子須自主行動。如果孩子從小沒有自我驅(qū)動力,他在日后的生活中可能被壓力蠶食,面臨更高水平的身心健康風(fēng)險。
智能時代,“教育何為、教育應(yīng)該往何處去”成為世界各國共同思考的命題。主動推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是應(yīng)對時代之變的戰(zhàn)略選擇,是推進中國式教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。智慧教育是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)形態(tài)。“慧”從師出,“能”自環(huán)境,“變”在形態(tài)。本書梳理了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育的戰(zhàn)略部署、政策措施、學(xué)者觀點和國際趨勢,從技術(shù)、理論和實