《家庭儀式傳播研究》援用傳播的儀式觀、儀式傳播、互動儀式理論等傳播學理論，論證了儀式和傳播的同一性，并結(jié)合中國本土的家庭儀式實踐，提出家庭儀式傳播的概念，即家庭成員之間形式化的、重復性的、象征性的、情感性的符號互動行為。象征是家庭儀式作為傳播行為的核心屬性，也是家庭儀式傳播區(qū)別于家庭常規(guī)的重要特征。通過實證研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)

初為人母、初為人父的你，在育兒路上一定有一些煩惱，是不是今天又沖孩子發(fā)脾氣了？“不許亂跑、乖乖坐好”都說煩了？為什么小朋友總是活力滿滿，電量永遠放不完，而你卻已精疲力盡？這本小書送給每一位家長。 這是一本具有實操性的家教手冊，擁有12年育兒經(jīng)驗的T老師，從獨有的男性視角出發(fā)，針對學齡前兒童獨立性養(yǎng)成、好習慣養(yǎng)成、性格

愛玩是孩子的天性。如何在順應孩子天性的同時，最大化激發(fā)其多元化的天賦潛能？ 國際象棋女子世界冠軍、心理學博士、教育學博士后謝軍寫給家長的高質(zhì)量陪伴指南，帶你培養(yǎng)頭腦靈敏、內(nèi)心強大的孩子。 無論你的孩子是否學棋，無論他學的是哪一種棋，相信你都能從世界冠軍的教育觀中汲取智慧：怎樣提升孩子的心理素質(zhì)？如何培養(yǎng)正確的勝負觀？如

生命本身是一個常數(shù)，而生活中卻充滿了變數(shù)。時間對每一個人來說都是有限的，而人們的追求是無限的。人類社會不斷發(fā)展進步，有賴于“代代重啟”，新一代人既要繼承吸收前人的文化，也要有創(chuàng)新發(fā)展，所以也總是有些“不聽話”。這就決定了教育和養(yǎng)育孩子既是復雜的社會現(xiàn)象，也是每個有孩子的家庭不能回避的課題。本書從經(jīng)濟學、統(tǒng)計學，特別是心

這是一本指導家長如何對孩子提要求的親子教育圖書，也是作者前作暢銷書《回應》的姊妹篇。全書圍繞怎樣對孩子提要求，孩子能接受并樂意去做展開，展現(xiàn)了各種常見情景下的案例，以及如此提要求背后的心理學原理。通過實際場景，父母們可以反思自己過去的親子溝通問題，也可以提升親子溝通認知，從而讓親子溝通更有效更順暢。對孩子提出合理而適當

本書旨從小學生的心理發(fā)育特點、學習習慣養(yǎng)成、學習能力培養(yǎng)等方面，用凝練的文字講述生動的故事�？偨Y(jié)可能出現(xiàn)的各種問題，提出相應具體的家教建議，希望父母和孩子都能夠輕松地擺脫小學階段的困惑，真正地體會到成長的快樂。本書是專門為小學生父母編寫的，根據(jù)孩子不同的年齡段和所處的年級對小學六年中孩子有可能出現(xiàn)的問題通過大量的事例進

面對孩子缺乏自律的行為，父母除了抱怨，似乎也沒有其他更好的辦法幫助孩子提升紀律性，更不可能金口玉言說出一句話就被孩子當成圣旨去遵守。為此，父母們都很苦惱。其實，孩子并非刻意針對父母，而是因為沒有形成自律性，才會有這些不良的表現(xiàn)�，F(xiàn)實生活中，由于很多父母本身自律性不強，從而給孩子帶來負面影響。在家庭生活中，孩子每天與父母

本書著重正向育兒中的正向說話與正向做法，并配合臨床心理學家黃詠詩多個會診真實案例，讓父母學會如何跟孩子正向說話，在日常生活中實踐正向育兒，并從情緒教育的角度提升孩子的抗逆能力，讓父母與孩子在管教的過程中都能感到幸福！全書分四個部分，stepbystep教導父母如何實踐正向管教。第yi步──孩子心理與行為理解篇、第二步─

親子活動共成長：家長能力（小學低年級）

孩子在成長的過程中會做出很多不良行為，對于這些不良行為，父母固然急于讓孩子改正，卻也要遵循孩子成長的節(jié)奏，以符合孩子成長規(guī)律的方式引導孩子積極地改變。父母要改變被動的養(yǎng)育模式，以積極的養(yǎng)育模式對待孩子。孩子在成長的過程中必然會犯錯，父母唯有對孩子堅持正面管教，才能給予孩子引導和幫助。對于孩子的成長而言，犯錯是不可避免的