提升城市專(zhuān)利質(zhì)量水平是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。本書(shū)在構(gòu)建城市專(zhuān)利質(zhì)量綜合指數(shù)評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，測(cè)度了中國(guó)279個(gè)地級(jí)及以上城市專(zhuān)利質(zhì)量綜合指數(shù)，分析了中國(guó)城市專(zhuān)利質(zhì)量的時(shí)空演進(jìn)規(guī)律，對(duì)廣州城市專(zhuān)利特征和專(zhuān)利密集型產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新績(jī)效進(jìn)行了研究。全書(shū)共6章，研究?jī)?nèi)容包括城市專(zhuān)利質(zhì)量?jī)?nèi)涵與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建、中國(guó)279

本書(shū)在梳理公共信息服務(wù)相關(guān)理論研究與實(shí)踐背景基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)公共信息服務(wù)社會(huì)共治的理念與目標(biāo)、模式構(gòu)建中的要素變量及其內(nèi)在邏輯關(guān)系等進(jìn)行系統(tǒng)理論闡述和建模分析，提出了我國(guó)公共信息服務(wù)社會(huì)共治的框架思路及其風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與績(jī)效評(píng)估等一系列理論命題，并對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的科學(xué)闡釋。通過(guò)典型案例分析發(fā)現(xiàn)了公共信息服務(wù)實(shí)踐的個(gè)性

本書(shū)立足食品科學(xué)與工程類(lèi)人才培養(yǎng)需求，強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向，按照“充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源”的工作要求，深入發(fā)掘和提煉食品類(lèi)課程所蘊(yùn)含的思政要素和德育功能，實(shí)現(xiàn)思政教育與專(zhuān)業(yè)教育的協(xié)同推進(jìn)，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升育人成效，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。本書(shū)在食品科

親社會(huì)行為代表著積極的社會(huì)價(jià)值，傳遞出具有適應(yīng)功能的社交性?xún)?nèi)涵，是個(gè)體良好適應(yīng)的重要標(biāo)志。智力障礙兒童是一個(gè)智力功能和適應(yīng)行為兩方面都存在顯著不足的困難群體，增進(jìn)其親社會(huì)行為，提升其適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的“內(nèi)生力”，是促進(jìn)其社會(huì)融合、共享幸福美好生活的必由之路。本書(shū)首先從原型理論的視角和中國(guó)文化背景出發(fā)，從微觀(guān)層面構(gòu)建、

互聯(lián)網(wǎng)雖具有人際傳播、組織傳播、大眾傳播等多種屬性，但本質(zhì)屬性是傳播主體極端多元的群體聚集性傳播。速聚速散的群集，形式酷似“快閃”，但絕不同于“快閃”背后的組織傳播本質(zhì)。時(shí)間碎片化與空間疊加且加速流動(dòng)，賦予群聚傳播生成條件，促使大眾傳播時(shí)代的離散社會(huì)，演變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)空間中常態(tài)化的社會(huì)聚集，即原本非常態(tài)的集合行為常態(tài)化了。

本書(shū)為治理檔案相關(guān)自毀性病害的案例及科研成果的總結(jié)，其宗旨是科學(xué)修復(fù)檔案原貌、增強(qiáng)檔案耐久性，包括三種類(lèi)型，共六部分內(nèi)容。第一、第二部分為褪變檔案字跡恢復(fù)與保護(hù)。介紹了檔案藍(lán)墨水、圓珠筆、復(fù)寫(xiě)紙字跡自然褪色、擴(kuò)散的類(lèi)型特征，論述了上述字跡褪色、擴(kuò)散的成因、恢復(fù)保護(hù)原理、恢復(fù)保護(hù)劑的組成與微觀(guān)作用機(jī)制，紙張與字跡耐久性系

本書(shū)共分五章，概述了跑酷運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)介、特點(diǎn)、起源及其國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況等內(nèi)容；并對(duì)跑酷運(yùn)動(dòng)的供能系統(tǒng)、跑酷動(dòng)作運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程及形成機(jī)制等生理學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了闡述；同時(shí)，對(duì)跑酷運(yùn)動(dòng)前的一般準(zhǔn)備措施及運(yùn)動(dòng)后的整理拉伸方法做了說(shuō)明；另外，還介紹了跑酷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的一般組織安排；最后，重點(diǎn)講解了跑酷運(yùn)動(dòng)中爬行類(lèi)、落地類(lèi)、起跳支撐類(lèi)、穩(wěn)定

《中國(guó)科技期刊發(fā)展藍(lán)皮書(shū)（2022）》主題為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)術(shù)出版與交流平臺(tái)”。依托國(guó)內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫(kù)和一手官方數(shù)據(jù)，運(yùn)用科學(xué)計(jì)量方法，剖析存在問(wèn)題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，梳理和分析我國(guó)科技期刊及科技論文的總體情況，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)我國(guó)科技期刊整體現(xiàn)狀，研究全球數(shù)字出版技術(shù)變革，探討國(guó)內(nèi)外數(shù)字資源與學(xué)術(shù)交流平臺(tái)進(jìn)展與趨勢(shì)，探索數(shù)

本書(shū)緊緊圍繞怎樣培養(yǎng)研究生這一核心問(wèn)題，闡釋學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)是構(gòu)建和訓(xùn)練批判性思維的最強(qiáng)有力工具，而學(xué)術(shù)論文的發(fā)表是培養(yǎng)批判性思維所獲得的成果，意在達(dá)到培養(yǎng)研究生的批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高其創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)其成為創(chuàng)新型人才的根本目的。全書(shū)包括三條主線(xiàn)，分別為思維主線(xiàn)（批判性思維貫穿于一切正式寫(xiě)作和探索性寫(xiě)作活動(dòng)中）、

本書(shū)深入淺出地介紹了數(shù)據(jù)中心動(dòng)力系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)知識(shí),貫穿數(shù)據(jù)中心動(dòng)力建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)安裝作業(yè)實(shí)例,包括數(shù)據(jù)中心基本知識(shí)、施工安全技術(shù)、動(dòng)力系統(tǒng)識(shí)圖、動(dòng)力系統(tǒng)施工技術(shù)、材料與資料管理技術(shù)、動(dòng)力系統(tǒng)綜合測(cè)試技術(shù)。