本書全面介紹了甲狀旁腺的基礎(chǔ)知識及其相關(guān)疾病的臨床表現(xiàn)、診斷與防治，尤其詳細(xì)討論了臨床缺乏關(guān)注的鈣攝入不足和（或）維生素D缺乏/不足相關(guān)負(fù)鈣平衡及骨健康、甲狀旁腺功能增強(qiáng)或亢進(jìn)及其相關(guān)骨代謝異常、轉(zhuǎn)移性血管鈣化和全身遷徙性異常鈣質(zhì)沉著等疾病的診治，倡導(dǎo)甲狀旁腺功能增強(qiáng)或亢進(jìn)的全方位、全周期管理，還提出了對體檢人群常規(guī)進(jìn)

本書系統(tǒng)整理了中西醫(yī)結(jié)合呼吸康復(fù)學(xué)的發(fā)展沿革、涵蓋內(nèi)容、實施程序、評估方法、中醫(yī)與西醫(yī)的康復(fù)方法，以及各種慢性呼吸疾病、圍手術(shù)期、危重癥等患者的呼吸康復(fù)方案，并對中西醫(yī)結(jié)合呼吸康復(fù)的特色、未來與展望、醫(yī)體融合、呼吸康復(fù)體系建設(shè)等問題進(jìn)行了闡述。旨在讓讀者掌握呼吸康復(fù)的基礎(chǔ)知識，提高臨床實踐能力，為呼吸康復(fù)專業(yè)的發(fā)展作出

從“以胖為美”到“肥胖大流行”，肥胖是一個亙古不變跨越人類萬年歷史的“熱點話題”，運(yùn)動已被作為預(yù)防肥胖的重要手段，然而運(yùn)動減肥和對相關(guān)疾病影響的分子機(jī)制仍不完全清楚，這制約著運(yùn)動減肥實踐的推廣。本書由廣州體育學(xué)院胡敏教授帶領(lǐng)的運(yùn)動與健康科研團(tuán)隊匯集其十多年來深耕肥胖領(lǐng)域的研究成果撰寫而成，在國家重點研發(fā)計劃的支持下，按

本書以老年人營養(yǎng)與康護(hù)為核心，重點介紹了中國人口老齡化現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、老年人生理與心理特點、健康老年人膳食保健，以及老年高血壓、老年糖尿病等老年人常見疾病的概況、防治要點、康復(fù)護(hù)理。

ThisbookiscompiledbytheNationalCenterforCardiovascularDiseases.Itconsistsofsevenparts:Part1InfluencingFactorsonCardiovascularHealth,Part2CardiovascularRiskFacto

類黃酮，即黃酮類化合物，泛指兩個苯環(huán)通過三個碳原子相互連接而成的一系列化合物的總稱。本書包括緒論，類黃酮的消化、吸收、代謝與利用，類黃酮的毒性與安全性，類黃酮與食物成分的相互作用，類黃酮與腸道藥物的吸收與代謝，類黃酮與腸道屏障功能，類黃酮與腸道炎癥及免疫，類黃酮與腸道微生態(tài)，類黃酮與腸道腫瘤等方面的內(nèi)容。從不同的研究角

本書共13章，內(nèi)容包括胃腸道的解剖與生理概要，腸梗阻的病理生理改變，腸梗阻發(fā)生的原因、分類、臨床表現(xiàn)、診斷及治療，腸梗阻患者的營養(yǎng)支持、監(jiān)測治療、并發(fā)癥的防治以及典型與復(fù)雜病例介紹等。作者根據(jù)自己長期從事腸梗阻診療的臨床研究經(jīng)驗，針對腸梗阻的特點和治療中的實際問題，詳細(xì)介紹了腸梗阻的特點，各種診療方法及技術(shù)，以及外科處

本書系統(tǒng)介紹了隨機(jī)傳染病動力學(xué)模型建立、分析以及數(shù)值分析，以期為傳染病防控提供科學(xué)依據(jù)。全書共8章：第1章詳細(xì)介紹了傳染病動力學(xué)倉室建模方法和基本再生數(shù)的計算、隨機(jī)模型構(gòu)建及研究進(jìn)展等；第2章給出了隨機(jī)傳染病模型研究需要的基礎(chǔ)知識，包括概率空間、隨機(jī)過程、It*微積分、隨機(jī)微分方程及其穩(wěn)定性、Markov半群、不變測度

《比較傳染病學(xué)》是“實驗動物科學(xué)叢書比較醫(yī)學(xué)系列”中的一部，分病毒性疾病和細(xì)菌性疾病兩冊，本冊為《比較傳染病學(xué)——細(xì)菌性疾病》。本書分總論和各論闡述�？傉摚ǖ谝恢寥�章）介紹了比較醫(yī)學(xué)中細(xì)菌性疾病研究的醫(yī)學(xué)意義，細(xì)菌的病原學(xué)概論及細(xì)菌性疾病中動物模型研究的特點。各論（第四至十章）分述了常見細(xì)菌傳染病的比較醫(yī)學(xué)研究，從病原

采用先進(jìn)教學(xué)模式，將真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實踐的結(jié)合。符合教育*專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。設(shè)計精美、