本書是“接納力三步曲”的第二冊，是接納力研習的高級進階，包含信任、欣賞、尊重、合作等四個主題。本書旨在給予孩子豐盈的成長空間，引領孩子順暢成長，讓孩子釋放出自己獨特的生命波形，*終讓媽媽綻放出自己生命的光彩，活出完整的自己。養(yǎng)育孩子的過程，是重頭養(yǎng)育我們自己的過程。好好珍惜和孩子相處的點點滴滴，是讓父母自己的生命活出完

這是一部作者28年來陪伴女兒成長的點滴故事，記述了從一個懷揣“農場夢”的淘孩子到一步步走近世界名校，走向藝術創(chuàng)作之路，漸漸獨立成長的故事。這又是一個非常成功的家教范例。在孩子遭遇困境與挫折的時候，給予安慰與支持；放手養(yǎng)育，不界定、不設限，順應孩子天性，讓孩子自由、快樂地成長。全書充滿了母親對孩子濃濃的愛和滿滿的信任，深

養(yǎng)育孩子，絕不是一個單向付出時間、精力和金錢的過程，它還是父母被孩子需要、被孩子指引、被孩子鼓勵的過程。其中的需要指引、鼓勵都是父母自身心理發(fā)展不可或缺的要素。因此，養(yǎng)育孩子是親子之間相互滋養(yǎng)、共同成長的過程。父母陪伴孩子長大，幫助孩子按照科學的規(guī)律成長，發(fā)揮天賦中蘊藏的潛力;孩子陪伴父母重溫童年，在心理上彌補父母童年

本書系作者專著《教海逐浪農村教育探究》《貴為人師農村教育實踐》之后的第三部曲，是作者退休之后與朋友在貴州黔南創(chuàng)辦都勻泊寧高級中學的探究、實踐、變革的總結。內容涉及辦學思想、學校管理、課堂教學、學校文化、師德修養(yǎng)、教師專業(yè)成長等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價值，也有實踐的可操作性，適合廣大農村中小

中國共產黨百年征程波瀾壯闊，黨的干部教育工作歷久彌新。全書對我黨百年來的干部教育工作做了階段性的總結，全書主體部分共12章，分為上下兩篇。上篇主要對不同歷史時期干部教育面臨的形勢任務和實踐探索進行橫向記敘；下篇則側重跨越各歷史時期，從干部教育思想、組織管理體制、內容體系、主要經驗和未來展望等不同層面對干部教育的發(fā)展演變

《每個家都是學習的好地方：家庭語文教育指南》系語文教育專家吳欣歆所寫，是一本中小學生語文學習的家庭指導用書。全書以語文學習活動為抓手，傳播家庭語文教育常識，探討如何建設良好的家庭學習環(huán)境、家庭生態(tài)環(huán)境，為廣大家長引導孩子學好語文、提升核心素養(yǎng)指明路徑，推動社會形成語文學習的共識、形成家庭學習的共識。本書包括認知突圍、情

基于高職院校教育教學改革以及國家建設職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊的背景，研究高職院校教師信息化教學創(chuàng)新素養(yǎng)的養(yǎng)成具有理論與實踐的雙重價值。本書采用質性研究中扎根理論的研究路徑，并且站在現象學的哲學基礎上理解與實施扎根理論，收集了在信息化教學大賽中獲獎的一線高職院校教師的資料數據，通過三級編碼的方式分析資料、抽取類屬、整合與

本書以豐富的實例內容和創(chuàng)新的課題設置,構建了適用于高職高�，F代學徒制人才培養(yǎng)模式的基礎模塊結構。系統(tǒng)的將大學生思想政治教育、學生活動、學生安全、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五個模塊進行分類整合，對現代學徒制班級管理模式下主題班會開展模式、流程進行了全面系統(tǒng)的闡述，能夠有效指導班主任如何開展一-次高效的主題班會，提高主題班會開展質

深化產教、科教融合與旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，是高校推進人才培養(yǎng)供給側結構性改革和提升教育教學質量的有效路徑。本書在理論上基于產教、科教融合與旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的政策背景、市場背景、實踐背景、學術背景，結合協(xié)同理論、利益相關者理論、三螺旋理論等，解讀協(xié)同發(fā)展的概念體系和理論基礎，分析協(xié)同發(fā)展的內涵、現狀、歷程，闡

很多中國年輕父母想學習西方注重鼓勵、尊重，讓孩子自主選擇的育兒理念，可很難把握自由的尺度在哪里。本書作者從自身跨文化的育兒實踐實踐和海外工作中接觸到的大量歐美家庭案例入手，生動幽默地敘述了如何將西方家庭提倡的邊界感建立和心理學中的正念思維相結合，建立一套正念-邊界-舒適系統(tǒng)，給孩子強大的支持，幫助孩子建立多維度思考模式