第一篇教改研究報告
地方高校教師教學發(fā)展工作探索與實踐
——以重慶工商大學為例
專門用途英語教學理論在大學英語選修課中的運用研究
——以商務英語為例
基于項目驅(qū)動教學法的電子商務專業(yè)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
高等數(shù)學教學改革與研究
——以重慶工商大學為例
土地資源管理專業(yè)研究性教學改革研究
——以重慶市為例
“家長學生兩地書”專題教學活動深化研究與實踐
以學科競賽促進機械綜合課程設計的改革與研究
高校傳統(tǒng)藝術精品視頻公開課建設研究
構(gòu)建金融學專業(yè)本科層次人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的實踐
第二篇教改論文
教育教學管理
高校教師分類管理改革的探索與實踐
地方本科院校學分制改革的制約因素探析
我校教師課堂教學質(zhì)量影響因素探索及對策
基于MOOC教學范式的高校教師角色變遷研究
重慶工商大學的教師競爭力
——基于武書連《中國大學評價》的分析
專業(yè)建設
基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的本科專業(yè)設置及動態(tài)調(diào)整機制構(gòu)建與實踐
地方高校經(jīng)濟學專業(yè)綜合改革方向與路徑研究
——以重慶工商大學國家級特色專業(yè)經(jīng)濟學為例
電子信息工程本科專業(yè)教學體系方案研究
課程建設
基于國際商務發(fā)展的國際貿(mào)易實務課程群體系構(gòu)建
管理學“參與·體驗·提升”教學改革與實踐探索
中外合作辦學藝術類學生專門用途英語(ESP)課程教學現(xiàn)狀及其改革
面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)系列課程改革的研究
財經(jīng)類學生學術英語需求分析
社會主義核心價值觀貫穿思想道德修養(yǎng)與法律基礎課探究
易學視角：馬克思主義中國化的幾個基本問題研究
概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革的研究與實踐
高校形勢與政策課教學的實踐與探索
——以重慶市某高校為例
無機及分析化學課程考試方法改革初探
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
重慶工商大學實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設研究與實踐
大學生職業(yè)目標選擇困境及相關問題研究
財經(jīng)類高校大學生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
基于“三課堂”教學模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制研究
依托經(jīng)管實訓基地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓練
我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中存在的問題與建議
地方大學培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力探析
——以經(jīng)濟管理類專業(yè)為例
“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下地方高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的“112345”體系的構(gòu)建
人才培養(yǎng)模式
國外高校應用型人才培養(yǎng)模式及對我國的啟示
基于“視覺傳達設計+”理念的“多能專項跨界”型本科人才培養(yǎng)模式策略研究
項目驅(qū)動與創(chuàng)新導向的高校經(jīng)管專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
試論卓越會計人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
實踐教學
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學改革探討
——以重慶工商大學為例
基于ERP沙盤模擬的財務管理專業(yè)實驗教學創(chuàng)新研究
高校實驗室教學信息化綜合管理平臺建設應注意的若干問題
政治經(jīng)濟學實踐教學的創(chuàng)新研究
實驗材料及低值易耗品管理信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
——以重慶工商大學為例
關于宏觀經(jīng)濟綜合實訓教學模式創(chuàng)新的思考
教學方法與手段
微課教學在高校經(jīng)濟學類課程改革中的應用研究-
財務管理參與式教學模式設計及實踐
淺議視覺傳達專業(yè)課程教學方法設計
基于情境教學的喀斯特地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品供應鏈生態(tài)化研究
我校公共體育課實施雙語教學之可行性研究
國際經(jīng)濟法及后續(xù)課程中案例教學法的使用及反思
基礎法語教學中“特殊目的教學法”的實踐與探索
——以國際商學院中法合作1+3項目為例
關于連鎖商業(yè)沙盤教學改革實踐的探析
CDIO對新生軟件思維能力培養(yǎng)的影響與啟發(fā)
MOOC環(huán)境下移動教學模式研究
通識教育
關于高校通識教育的認識和思考
我校通識教育對學風建設利弊的調(diào)查報告
大學生文化素質(zhì)基地建設的研究與實踐
——以重慶工商大學為例
“以學生為本”的心理健康教育模式的構(gòu)建
大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的調(diào)查研究
——以經(jīng)管類專業(yè)大學生為調(diào)查和研究對象
易象思維視野下的西方現(xiàn)代文明