《綻放的原野 初中教師教育實踐與探索文集》是四川省宜賓市興文縣共樂中學的一部教師論文作品集，書中收錄了各個教研室不同學科教師的一些關(guān)于基礎(chǔ)教育新課程改革、學科建設(shè)與發(fā)展、教育體系和管理體系構(gòu)建的文章。內(nèi)容涵蓋：語文、數(shù)學、英語、生物、化學、物理等基礎(chǔ)學科的建設(shè)與教學改革，探討教師該如何將教學理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，如何提升備課、上課和說課的能力，如何在新形勢下培養(yǎng)出學科知識完備、動手能力強的合格初中生。
欄目一 校本教研
立足校本教研，加快初中學科建設(shè)
促進少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中教師專業(yè)發(fā)展的校本研訓策略
體育教師的校本培訓
校本教研，助我進步
校本研修，促更快進步
校本研修促專業(yè)發(fā)展
校本研修對我的影響
校本研修，我專業(yè)成長路上的燈塔
校本研修引領(lǐng)我成長
校本研修指導我迅速成長
專業(yè)伴成長
揚長補短，事半功倍——校本研修心得體會
在國培中成長與綻放
欄目二 教育與管理
辦特色名校，育時代新人
小議“百姓學校、優(yōu)質(zhì)教育”
優(yōu)化農(nóng)村初中班級管理的策略
充分發(fā)揮科任老師在班級中的管理作用
將班級管理融人到物理的教學活動中
教育真的是門藝術(shù)
老師，請蹲下
淺談如何提高學生的自制能力
讓同學來改變你
班主任民主管理班級
淺析班主任教育工作與管理
融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學生學習的前提
用“愛”去播種，用“心”去教育
打造班級文化，班主任無為而治
把握好班級管理的幾個關(guān)系
巧借“事件”，培養(yǎng)學生責任感
公平處理學生之間的糾紛
用愛改變學生的逆反
教育是心靈的藝術(shù)
一個年輕班主任的自白
做個有故事的老師——我與瀘外啟航七班的故事
淺談賞識“學困生”
欄目三 學科教學
瞄準興趣牽著手帶領(lǐng)學生步人物理知識的神奇迷宮
更新觀念，實施數(shù)學教學方法的改革
淺談學案教學中教師的角色
把閱讀的選擇權(quán)下放給學生
作文教學要讓學生有話可說
淺談化學復習中的有效教學
引導學生熱愛閱讀，培養(yǎng)終身閱讀習慣
周記，讓我們走進學生的心里——淺談周記在初中作文教學中的情感價值
語文教學需要注重的幾方面——讀《義務(wù)教育語文課程標準》有感
淺談如何激發(fā)歷史學習興趣
在朗讀中體悟小說的內(nèi)涵
在學生中形成“師徒結(jié)對”
知行統(tǒng)一促教學
初中生如何走好英語學習的第一步
初中數(shù)學課堂教學高效率初探
精彩導人，構(gòu)建語文高效課堂
我的人文語文觀
創(chuàng)新教法，讓英語學起來更簡單
初中英語教學經(jīng)驗點滴
創(chuàng)建藝術(shù)的教學課堂
歷史教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
激發(fā)興趣，授之以漁——淺談新課改背景下初中文言文教學
淺談初中英語教學策略和方法
淺談如何改進農(nóng)村初中體育教學
淺談如何上好初中英語閱讀課
淺談思想品德課學習興趣的激發(fā)
讓你的作文綻放生命的光彩——寫給我的學生們
如何把握好課堂設(shè)計的方向和路線
如何創(chuàng)設(shè)初中英語課堂教學情境
隨機點撥，因文人理——提高學生品味語言的能力
初中英語教學點滴思考
學習新課標，教學用新招
從四大美女說起——把條條框框的歷史課上得精彩
轉(zhuǎn)變學生的學習方式
從“語文”說開去
淺談觀察的方法及其對習作的意義
淺析《三國演義》中曹操的人才觀
怎樣讓中學化學課堂有聲有色
中學化學課外實踐活動資源選擇與設(shè)計
初中歷史課改對學生成長的有益探究
著眼課本，積累寫作素材——初中語文教學點滴體會
轉(zhuǎn)變學生學習方式，打造高效歷史課堂
怎樣進行初中數(shù)學總復習
淺析學生對思想品德課不感興趣的原因
積極回望教育途中的點滴
欄目四 我的成長故事
我是這樣成長起來的
成長著，收獲著——我的成長經(jīng)歷
我在實踐中成長
淺談如何幫助青年教師迅速成長
師徒結(jié)對，促進青年教師的成長
“以老帶新”促青年教師成長
與青年教師共同進步
我在反思中提高
欄目五 關(guān)注學生
用深沉的愛去幫助學生找尋學習的興趣
用“陰謀”送你走得更遠
點亮你的閃光點
耐心助你成長，絕不輕言放棄
幫你克服自卑
桃李不言，下自成蹊——我的第一次班主任經(jīng)歷
絕非無藥可救
玩?zhèn)�“心眼”，追你回來
低起點、降目標、調(diào)心態(tài)、樹信心
助后進生轉(zhuǎn)化的一些措施
回味一些教學故事
培養(yǎng)自信，促進成長
淺談后進生的轉(zhuǎn)化
親其師，信其道——后進生轉(zhuǎn)化案例
他的人生因信念而改變
嚴愛有加，發(fā)揮特長，讓每個學生理想發(fā)展
亦師亦友，動之以情——后進生轉(zhuǎn)化案例
因事?lián)駮r，懲前毖后
用愛滋潤學生成長
用關(guān)注使你改變
轉(zhuǎn)化少數(shù)民族“后進生”案例分析
關(guān)于學困生廖潤的轉(zhuǎn)化案例
信心+愛心+恒心讓你成長
我與后進生的故事
欄目六 心得感悟
務(wù)本共樂、健康發(fā)展——學習《中學教師專業(yè)標準》體會
蛇年夏天的驚喜——赴北師大學習瑣記
語文，想說恨你不容易
美術(shù)學科教學感悟
改變源自喜歡——學習《語文與人生》有感
國培學習心得
一堂體育課后的思考
同語文結(jié)緣是一種幸運
老師要善于做學生的心理輔導
讀《第56號教室的奇跡》后
欄目七 信息技術(shù)與應用
教學課件要實現(xiàn)其應有的教學價值
教育創(chuàng)新的核心——信息化教育技術(shù)
淺談信息技術(shù)與語文教學的有機結(jié)合
分組教學法在信息技術(shù)課程中的運用
使用“班班通”教學中存在的問題與對策
信息技術(shù)在語文教學中存在的問題——多媒體的濫用嚴重影響我們的課堂
淺談教師在遠程教育中的作用
信息技術(shù)硬件使用管理中存在的問題及對策
對信息技術(shù)在心理健康教育中應用的認識
淺談怎樣改進信息技術(shù)在初中語文教學中的應用
淺談初中語文教學與信息技術(shù)的整合
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