順應會計教育課程體系與教改要求的zui新成果
　　——中南財經政法大學會計·財務系列教材《會計學》（第三版）評介
　　樊清玉
　　湯湘希主編的中南財經政法大學會計·財務系列教材《會計學》（第三版）于2016年5月由中國財政經濟出版社出版發(fā)行，以饗讀者。本系列教材為財政部教材編審委員會推薦教材。
　　基于會計環(huán)境的變化和復合型人才培養(yǎng)的新要求，高等會計教育改革勢在必行�！稌�計學（第三版）》就是順應形勢要求進行會計教育課程體系與教學內容改革的產物。本教材內容既包含會計必要的基本理論知識，又緊密結合zui新的企業(yè)會計準則和國際財務報告準則，根據(jù)非會計專業(yè)學生的需求特點，主要介紹了企業(yè)會計的基本理論、基本方法、基本技能及其對財務報表信息的使用。
　　在編寫中，作者特別重視會計與企業(yè)實務的緊密聯(lián)系，強調會計信息與企業(yè)管理的關系與會計信息的應用，而不追求各種具體會計核算技術、技巧細節(jié)的介紹；也未涉及當今有爭議的和前沿的會計理論問題，改變傳統(tǒng)會計學教材偏重程序和規(guī)則的做法，簡化大量與非會計專業(yè)沒有密切關聯(lián)的內容；同時還十分重視會計知識與相關法律知識的相互貫通，而不是單純用會計理論去解釋會計實務問題，以求提高本書的學習效果。為了有助于學生了解會計信息在管理和決策中的重要作用，本書特別增加了財務報表分析內容的分量以及盈利預測報告的信息含量。
　　本教材的目的就是為了讓非會計專業(yè)學生通過對這門課程的學習，概括地了解和掌握會計信息生成的基本過程，認識會計在企業(yè)經營管理中的重要作用，并逐漸對會計形成清晰而完整的認識，以幫助他們在今后的各項工作中成為主動的會計信息使用者。本教材力求突出以下特色：
　�。�1）立意新穎，視野寬廣，注重學生解決實際問題能力的培養(yǎng)。本書突破了大多數(shù)會計學教材將大量篇幅用于講述會計核算的局限，而是淡化會計核算，強調學生對財務報表內容及財務報表分析的掌握，使非會計專業(yè)的學生掌握分析和運用會計信息進行相關決策與評價的方法，從而提高非會計專業(yè)學生解決經濟生活中實際問題的綜合能力。
　�。�2）夯實基礎，注重實用，實現(xiàn)教材內容上的創(chuàng)新。鑒于會計學是面向非會計專業(yè)學生開設的課程，本書在內容的編排上不追求深度與難度，不追求理論的高深，而將重點放在會計基礎知識與基本理論的介紹和實踐運用能力的培養(yǎng)上。
　　（3）主線清晰，體系完整，在知識結構上具有整體性。本書以非會計人員如何使用會計信息為主線，以財務報表信息的解讀和分析為主要內容，介紹了會計信息的生成與傳遞方法。
　�。�4）結合實際，講求實效，重視學生實際操作技能的培養(yǎng)。本書在編寫的過程中堅持將實際會計實務中的有關內容體現(xiàn)在教材中，并以上市公司的實際案例為指導，引導學生關注會計實務，參與會計實踐。
　　《會計學（第三版）》由中南財經政法大學會計學院的教師編寫。湯湘希教授任主編，王昌銳副教授和季華副教授任副主編，負責全書編寫大綱的擬定和全書的總纂、修改和定稿。本書在原教材《會計學》第一版和第二版的基礎上，以《企業(yè)會計準則（2014）》為基本依據(jù)，并參考《國際財務報告準則》的zui新成果，從教材體系結構和具體內容等方面進行了全面修訂。全書共分十章，第一章總論，主要闡述會計的基本目標是向利益相關者提供決策有用的信息；第二章會計要素與復式記賬，主要闡述會計核算的對象、會計要素、會計核算的基本前提和基礎、會計核算的基本理論、基本方法和基本技能；第三章財務報表信息解讀，介紹了主要財務報表的種類及其信息含量；第四章至第八章，主要闡述財務會計要素變動的基本經濟業(yè)務及其對財務報表的影響；第九章財務報表分析，主要論述對財務報表信息的分析利用，以滿足不同會計信息使用者決策所需；第十章盈利預測報告信息解讀，主要介紹了盈利預測報告及其編制方法，為會計信息使用者全面了解企業(yè)的運作及其未來發(fā)展趨勢提供參考。