《寄小讀者》是冰心在1923—1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊,共二十九篇,其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的,主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事,同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情!都男∽x者》可以說(shuō)是中國(guó)近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品,冰心女士也因此成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人。后來(lái),冰心女士又分別發(fā)表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同,但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核:愛(ài)的哲學(xué)。
讀名著,贏未來(lái)。讀彩圖珍藏版名著,有效解決學(xué)習(xí)7大障礙,提高學(xué)習(xí)力。
◆名師導(dǎo)讀:解決導(dǎo)入障礙。引出本章節(jié)的內(nèi)容,提出一些疑問(wèn),點(diǎn)名學(xué)生閱讀的重心,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。
◆注音釋義:解決字詞障礙。在每一章的文字中,都將超出課標(biāo)要求的疑難字詞進(jìn)行了規(guī)范的漢語(yǔ)拼音注音,解決了學(xué)生閱讀過(guò)程中的字詞障礙。
◆批注點(diǎn)評(píng):解決理解障礙。對(duì)重要情節(jié)和關(guān)鍵之處進(jìn)行評(píng)析,解決理解障礙,并給出生僻字詞釋義,掃除字詞障礙。
◆閱讀鑒賞:解決感悟障礙。每一章節(jié)結(jié)束,配有名家對(duì)本章節(jié)的鑒賞內(nèi)容,讓學(xué)生更好地感悟作品精彩的情節(jié)與內(nèi)在的魅力。
◆知識(shí)拓展:解決儲(chǔ)備障礙。對(duì)作品中涉及的一些較為生僻的知識(shí)點(diǎn)附以小百科的形式講解,讓學(xué)生在解除閱讀疑惑的同時(shí)拓展知識(shí)面,提升知識(shí)儲(chǔ)備。
◆讀后感:解決抒發(fā)障礙。在全書(shū)正文結(jié)尾部分,配有學(xué)生精彩的讀后感,傳達(dá)學(xué)生讀完作品后的感悟以及由此引發(fā)的思考。
◆考點(diǎn)直擊:解決練習(xí)障礙。在全書(shū)結(jié)尾,精心搜集和整理了近年來(lái)與本書(shū)相關(guān)的考試真題,便于學(xué)生有針對(duì)性地熟悉相關(guān)考點(diǎn),以準(zhǔn)備相關(guān)考試。