西方經濟學是我國高等院校經濟、管理類專業(yè)的核心課程，只有掌握本門課程的基本概念、原理之后，才能進一步學習后續(xù)的其他專業(yè)類課程。該課程分為微觀經濟學和宏觀經濟學，本冊微觀經濟學既涉及市場經濟運行所需的微觀經濟的基本知識，又包含了運用簡單的數(shù)學模型建立起來的實證分析技術。無論是從理論上，還是在實踐中，掌握這些知識都有一定難度。我們在多年的教學中摸索了案例解讀、課堂討論等多種形式，來幫助學生吸收消化相關理論，并且發(fā)現(xiàn)適量的案例解讀和理論聯(lián)系實際的討論對教學是大有裨益的。有鑒于此，我們在總結自身多年的經濟學教學經驗的基礎上，專門編寫了這本適應應用型本科高校財經類各專業(yè)基礎課程教學的微觀經濟學教材，以幫助學生較好地掌握該課程的基本原理和方法。
　　本書具有如下特色：
　�。�1）突出應用型本科高校專業(yè)基礎教育的系統(tǒng)性和邏輯性。既注意教材的系統(tǒng)性，又堅決舍棄過難過繁、實際意義不大的經濟學模型推導和大量的理論敘述，并注重了教材編排的邏輯性和內容的一貫性。各章都設計了“學習目標”，簡明扼要的“內容摘要”和“關鍵詞”，突出對重要理論的解釋和說明，使學生對本章節(jié)的基本原理一目了然，學習重點突出，邏輯清晰。為強化學生的學習效果，還編寫了與本章內容配套的選擇題和思考練習題，幫助學生系統(tǒng)地掌握經濟學的基本理論和基本知識。
　�。�2）突出應用型本科高校財經類各專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標。堅持以能力為本位，以提高學生綜合素質為基礎，著力培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新能力。突出面向應用，注重基礎理論對實際問題的解讀和分析。各章節(jié)都以案例導人，文中也插入了大量的案例解讀和課堂討論，并且理論聯(lián)系實際，每章末都針對性配備了一個案例分析題或社會實訓題。案例解讀則采用了最為通俗的語言，力求用日常用語將學術性較濃的概念解釋得簡單明了，以幫助學生加深對這些基本理論的理解和掌握，增加學生自學經濟學的興趣，提高學生分析和解決問題的能力。
　�。�3）在敘述體例上，重視運用圖、表、資料鏈接及案例解讀來說明問題。在敘述過程中，結合我國微觀經濟實踐，力求對近年來經濟社會生活中發(fā)生的事件進行加工，使之符合經濟學教學需要，拓寬學生的視野，將西方經濟學的抽象理論置于具體形式和實際生活之中，培養(yǎng)學生運用所學理論分析實際問題的能力。
　　本書為安徽省2013年高等學校省級質量工程項目——《西方經濟學》省級規(guī)劃教材成果之一，不同經濟管理類本科專業(yè).可根據人才培養(yǎng)方案及微觀經濟學教學安排，對相關內容進行取舍，標有☆的部分為選學內容。本書由項桂娥、吳宏偉擔任主編，負責大綱擬訂和統(tǒng)稿；王希文、何治國、余吉祥、李玲娣、周榮蓉擔任副主編。參加本書編寫的有安徽工程大學的何治國老師，池州學院的項桂娥和吳義根老師，淮北師范大學的吳宏偉老師，合肥學院的周榮蓉老師，安徽科技學院的余吉祥和肖紅老師，滁州學院的王希文老師，安徽三聯(lián)學院的李玲娣老師；同時感謝對該書進行審核并提出寶貴意見的中國科學技術大學司有和教授。全書由項桂娥教授提供指導思想、編寫思路及進行全文的總纂、定稿。
　　本書在編寫過程中，參考了國內外眾多同類教材及相關文獻和書籍，尤其是案例引用，參閱了多種統(tǒng)計資料和媒體資料，限于篇幅，只做了少量的直接標注，其余的列在書末的參考文獻中，特此說明，并向所有的文獻作者鳴謝致意。同時，在本書的撰寫過程中，得到了參編作者所在單位各級領導的大力支持，中國科學技術大學出版社的領導和編輯也給予了很多幫助，謹此一并表示由衷的感謝。