導(dǎo)論 直面社會(huì)問題,改善社會(huì)福利,培育社會(huì)資本,深化社會(huì)建設(shè)
一 社會(huì)問題是社會(huì)建設(shè)的動(dòng)力
(一)嚴(yán)峻的社會(huì)問題是社會(huì)建設(shè)的背景
(二)從社會(huì)建設(shè)入手探索解決社會(huì)問題的出路
(三)社會(huì)建設(shè)的進(jìn)路和階段性
二 社會(huì)建設(shè)與福利社會(huì)
(一)西方國(guó)家福利思想和福利社會(huì)建設(shè)
(二)增加公共產(chǎn)品和服務(wù)的供給是政府的責(zé)任
(三)福利社會(huì)建設(shè)的功能和路徑
三 社會(huì)建設(shè)與市民社會(huì)
(一)社會(huì)建設(shè)需要人民參與以凝聚社會(huì)資本
(二)市民社會(huì)的發(fā)育是逐漸成長(zhǎng)的社會(huì)進(jìn)步過程
(三)公民參與是完善社會(huì)管理的必要補(bǔ)充
四 北京社會(huì)建設(shè)概述
(一)頂層設(shè)計(jì)高屋建瓴
(二)夯實(shí)基礎(chǔ)卓有成效
(三)基層社會(huì)治理的“北京模式”
五 本書章節(jié)安排和寫作思路
上篇 民生服務(wù)
第一章 北京市教育領(lǐng)域社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新研究
一 北京市教育領(lǐng)域的成就
(一)基本指標(biāo)
(二)生均經(jīng)費(fèi)
(三)教師隊(duì)伍素質(zhì)
二 北京市教育領(lǐng)域社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新
(一)學(xué)前教育
(二)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
(三)推進(jìn)外來人口隨遷子女教育
(四)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展
(五)推動(dòng)特殊教育發(fā)展
(六)完善教育資助體系
(七)整合發(fā)展高等教育
三 北京市教育領(lǐng)域社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)
(一)統(tǒng)籌覯劃教育資源,改進(jìn)政府管理方式
(二)健全多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的體制
(三)推動(dòng)社會(huì)力量發(fā)展教育事業(yè)
(四)改善教師待遇和職業(yè)發(fā)展
第二章 北京市就業(yè)領(lǐng)域社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新研究
一 北京市就業(yè)人口分布分析
(一)就業(yè)人口的產(chǎn)業(yè)分布、單位分布和工資水平
(二)北京市常住外來人口的職業(yè)分布
二 北京市就業(yè)領(lǐng)域社會(huì)建設(shè)創(chuàng)新分析
(一)以重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、重大基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)功能區(qū)建設(shè)帶動(dòng)就業(yè)崗位開發(fā)
……
第三章 現(xiàn)階段北京居民收入問題研究
第四章 現(xiàn)階段北京社會(huì)保障問題研究
第五章 醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀研究
下篇 社會(huì)管理
第六章 成像統(tǒng)籌與社會(huì)發(fā)展
第七章 社會(huì)管理創(chuàng)新與人口有序管理
第八章 特大城市管理與民生服務(wù)
第九章 公共安全管理
參考文獻(xiàn)
《北京社會(huì)建設(shè)管理創(chuàng)新研究》:
B.鼓勵(lì)用人單位招收。
對(duì)于小企業(yè)招用北京生源應(yīng)屆高校畢業(yè)生達(dá)到在職職工人數(shù)規(guī)定比例的,可享受最高為200萬元的小額貸款,并享受財(cái)政貼息。各職能部門要為這些畢業(yè)生提供檔案、人事代理等服務(wù)。而高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)的,在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、科研成果或榮譽(yù)稱號(hào)申報(bào)等方面,享受與國(guó)有企事業(yè)單位同類人員同等待遇。
C.給予實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。
2011年,北京市出臺(tái)政策,畢業(yè)時(shí)間在3年以內(nèi)的北京生源高校畢業(yè)生均可申請(qǐng)進(jìn)入認(rèn)定的見習(xí)基地進(jìn)行3—6個(gè)月的全日制就業(yè)培訓(xùn),并享受每月500元的基本生活補(bǔ)助財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)貼。而見習(xí)基地要保證至少留用30%的進(jìn)入本單位見習(xí)的高校畢業(yè)生。用人單位申請(qǐng)見習(xí)基地需滿足一定條件。
2.殘疾人的就業(yè)促進(jìn)
殘疾人就業(yè)的形式有集中就業(yè)、按比例就業(yè)、公益性崗位就業(yè)、個(gè)體及其他形式就業(yè)這幾種。其中,集中就業(yè)是指集中安置殘疾人到特定單位就業(yè),按比例就業(yè)是指用人單位依法履行按特定比例招收殘疾人就業(yè)的義務(wù)。針對(duì)每種就業(yè)形式,在全市普惠政策的基礎(chǔ)上制定出臺(tái)了一系列促進(jìn)殘疾人就業(yè)的特惠政策。在殘疾人按比例就業(yè)工作中出臺(tái)了《北京市用人單位安排殘疾人就業(yè)崗位補(bǔ)貼和超比例獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,在殘疾人集中就業(yè)工作中出臺(tái)了《北京市扶持集中安置殘疾人就業(yè)單位實(shí)施意見》,在殘疾人個(gè)體就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)工作中出臺(tái)了《北京市扶持殘疾人自主創(chuàng)業(yè)個(gè)體就業(yè)暫行辦法》。
……