本書(shū)系格致方法·定量研究系列之一種。本書(shū)由格倫·H.埃爾德、伊莉莎·K.帕瓦爾科、伊麗莎白·C.柯里普三位親身參與特曼縱貫研究的學(xué)者現(xiàn)身說(shuō)法，以特曼檔案為例，抽絲剝繭地向讀者教授如何利用一個(gè)并非為特定研究而進(jìn)行的縱貫調(diào)查，通過(guò)對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行重構(gòu)、修改研究問(wèn)題的方式，達(dá)到研究問(wèn)題與數(shù)據(jù)的契合，從而進(jìn)行自己的縱貫研究。雖然本書(shū)寫(xiě)于1992年，當(dāng)時(shí)能夠使用的最好的研究工具還只是電腦磁帶(computer tape)，似乎與現(xiàn)在的定量研究存在不小的時(shí)代落差，當(dāng)時(shí)難以化約的數(shù)據(jù)難題現(xiàn)在在高級(jí)計(jì)算機(jī)和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)下都已經(jīng)不成問(wèn)題。但這卻并不能掩蓋這本書(shū)的優(yōu)秀之處，因?yàn)闊o(wú)論研究工具如何演化，如何先進(jìn)，研究問(wèn)題的總是學(xué)者，其研究方法是一以貫之的。本書(shū)對(duì)如何設(shè)計(jì)問(wèn)題，如何重構(gòu)數(shù)據(jù)，如何修改問(wèn)題、完善問(wèn)題，如何進(jìn)行分析等給出了細(xì)致的教導(dǎo)，相信對(duì)于現(xiàn)代的讀者也一定頗有益處。
《檔案數(shù)據(jù)處理：生活經(jīng)歷研究》旨在為定量和定性研究者提供如何使用二手的檔案數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行生命歷程研究的指南。
書(shū)中，作者首先探討了如何在檔案數(shù)據(jù)和研究問(wèn)題之間建立合適的契合關(guān)系。其次，細(xì)致地講解了如何利用二手檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行再次研究的步驟，尤其是重編碼。第三，作者從自身的研究經(jīng)歷出發(fā)，以特曼數(shù)據(jù)為例，通過(guò)對(duì)三個(gè)具體研究問(wèn)題的分析，詳述了在研究過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)與問(wèn)題，以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
本書(shū)的主要特點(diǎn)有：
-本書(shū)首要作者是生命歷程研究領(lǐng)域的大家，曾利用檔案數(shù)據(jù)寫(xiě)就《大蕭條的孩子們》一書(shū)。
-作者從方法論角度探討了如何將研究問(wèn)題和檔案數(shù)據(jù)相契合，生動(dòng)地再現(xiàn)了研究中數(shù)據(jù)和研究問(wèn)題之間的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，對(duì)類(lèi)似的研究具有啟發(fā)性。
-大量篇幅介紹具體實(shí)例，極具操作性和實(shí)踐性。
在20世紀(jì)60年代，一批主要的縱貫研究開(kāi)始開(kāi)展調(diào)查，例如密歇根收入動(dòng)態(tài)追蹤調(diào)查（Michigan Panel Study of Income Dynamics）、天才工程（Project Talent）和全國(guó)縱貫調(diào)查（National Longitudinal Surveys）。以第一項(xiàng)調(diào)查為例，密歇根追蹤調(diào)查包括了6000多戶(hù)家庭。這項(xiàng)研究得出了一個(gè)出乎意料的發(fā)現(xiàn)：僅對(duì)極少數(shù)人來(lái)說(shuō)，貧困才是一種持續(xù)狀況（即持續(xù)一年以上）。這一發(fā)現(xiàn)打破了流行的說(shuō)法，而只有縱貫研究才可能有這樣的發(fā)現(xiàn)。自1968年開(kāi)始，該研究致力于對(duì)同樣的家庭進(jìn)行回訪。但是，即使像密歇根追蹤調(diào)查這樣彌足珍貴的調(diào)查，它也不是為研究生命歷程(life course)或研究重大歷史事件對(duì)生命歷程的影響而設(shè)計(jì)的。因此，如果研究者想要用這些數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行生活經(jīng)歷研究，那么就不得不對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行重構(gòu)，如果做不到這一點(diǎn)，就只能去找其他檔案數(shù)據(jù)了。
這就是埃爾德（Elder）教授和他的同事在“對(duì)舊數(shù)據(jù)提出新問(wèn)題”時(shí)所做的事情。他們對(duì)在其他縱貫研究中為別的目的而搜集的原始資料進(jìn)行考察，把這些資料進(jìn)行重構(gòu)，產(chǎn)生適合于分析個(gè)人生活的觀測(cè)數(shù)據(jù)。在闡述這一方法時(shí)，他們借用了知名的路易斯·特曼（Lewis Terman）研究。該調(diào)查自1921年開(kāi)始，對(duì)一個(gè)由天才青少年所構(gòu)成的樣本（857名男孩和671名女孩）進(jìn)行了10年的追蹤調(diào)查。從那時(shí)開(kāi)始，后來(lái)又搜集了12輪訪談數(shù)據(jù)，最近一次是在1991年。除訪談之外，特曼研究中的檔案數(shù)據(jù)還提供了大量的補(bǔ)充信息，包括新聞故事、配偶和父母的訪談以及信件。本書(shū)作者描述了他們?yōu)橹貥?gòu)這些檔案所做的每一步：評(píng)估現(xiàn)存的資料、決定如何編碼、修改研究問(wèn)題、評(píng)估編碼主題、編寫(xiě)編碼本、對(duì)個(gè)案進(jìn)行編碼、評(píng)價(jià)信度和效度、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。在建構(gòu)新的健康編碼（第3章）、職業(yè)模式（第4章）和測(cè)量第二次世界大戰(zhàn)的影響（第5章）中，他們對(duì)上述過(guò)程進(jìn)行具體說(shuō)明。
集中關(guān)注特曼研究很有用，因?yàn)樗茱@示本方法的長(zhǎng)處。當(dāng)然，這一方法也能同樣適用于其他縱貫數(shù)據(jù)。如果讀者腦海中想不起來(lái)這樣的數(shù)據(jù)，他/她或許可以從作者所提及的幾個(gè)檔案數(shù)據(jù)來(lái)源中獲得一些幫助。而且，正如作者在附錄中所提到的，現(xiàn)在大約有200個(gè)縱貫數(shù)據(jù)集可以被使用，它們被存放在亨利·A.莫瑞（Henry A. Murray）研究中心的國(guó)家資料庫(kù)里。因此本書(shū)所展現(xiàn)的豐富的分析方法可以用于其他諸多研究主題。
邁克爾·S.劉易斯-貝克
Glen H. Elder, Jr.是北卡來(lái)羅那大學(xué)教堂山分校的Howard W. Odum杰出社會(huì)學(xué)教授和心理學(xué)研究教授。在那里，他指導(dǎo)了生命歷程研究的社會(huì)變遷項(xiàng)目，并在這一領(lǐng)域從事教學(xué)工作。他從1960年代在加州大學(xué)伯克利分校就開(kāi)始使用縱貫性檔案數(shù)據(jù)，雖然中間曾轉(zhuǎn)換工作到康奈爾大學(xué)和北卡大學(xué)教堂山分校，但直到現(xiàn)在他一直從事該領(lǐng)域的研究。
Eliza K. Pavalko是印第安納大學(xué)的社會(huì)學(xué)助理教授，她的主要研究興趣是健康、老齡化和工作。她正在使用Terman檔案對(duì)中年和晚年的工作模式如何影響男性的壽命進(jìn)行研究。
Elizabeth C. Clipp是杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心醫(yī)學(xué)研究助理教授和臨床護(hù)理助理教授，同時(shí)也是杜漢老兵管理醫(yī)學(xué)中心（Durham Veterans Administration Medical Center）的老年醫(yī)學(xué)研究、教育和臨床中心的護(hù)理研究員。她當(dāng)前的研究涉及老齡化過(guò)程中的健康模式和慢性病患者的生活質(zhì)量。
序
致謝
第1章 導(dǎo)論
第2章 處理檔案數(shù)據(jù)
第1節(jié) 生命歷程革命
第2節(jié) 向舊數(shù)據(jù)提出新問(wèn)題
第3節(jié) 特曼研究
第4節(jié) 從舊數(shù)據(jù)到新問(wèn)題：大蕭條時(shí)期的孩子
第5節(jié) 從生命記錄到編碼：伯克利指南檔案
第6節(jié) 契合研究問(wèn)題與數(shù)據(jù)
第7節(jié) 結(jié)論
第3章 重構(gòu)檔案
第1節(jié) 第一步
第2節(jié) 創(chuàng)造新編碼
第3節(jié) 小結(jié)
第4章 從退休到晚年工作經(jīng)歷
第1節(jié) 第一步
第2節(jié) 創(chuàng)造新編碼
第5章 測(cè)量歷史影響
第1節(jié) 聯(lián)結(jié)歷史影響與個(gè)人生活
第2節(jié) 為研究問(wèn)題開(kāi)發(fā)的新編碼
第3節(jié) 結(jié)論
附錄 雷德克里夫?qū)W院的亨利·莫瑞研究中心
參考文獻(xiàn)
譯名對(duì)照表
書(shū)單推薦
