計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，其內(nèi)涵也發(fā)生著重要轉(zhuǎn)變。計算機影響人類的生產(chǎn)方式、認知方式和社會生活方式。它不僅是與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物平行的一門學(xué)科，而且是一門推動各學(xué)科進一步向前發(fā)展的學(xué)科�！坝嬎銓W(xué)科”作為新的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)科，從狹義工具論向“計算思維（Computation Thinking）”轉(zhuǎn)變，它強調(diào)一切皆可計算。從物理世界到社會模擬、人類各種智能活動，都可以被認為是計算的某種形式的體現(xiàn)。運用計算機科學(xué)的基本概念和平臺，通過建立物理模型，在計算機上模擬、分析、求解、處理，進行各種科學(xué)研究活動。 

      作為計算機科學(xué)的載體和硬件基礎(chǔ)，計算機組織、計算機組成原理這類課程是不可逾越的。想得心應(yīng)手地應(yīng)用它，就要認識、了解它的思維方法，這可能會對你有啟發(fā)。對于一些工科院校、文科院校、理科院校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)一些計算機課程是有意義的。計算機課程不要求太多，關(guān)鍵課程不缺即可。選擇一本合適的教材，對學(xué)習(xí)來說很重要。內(nèi)容太多的教材可能重點不夠突出，課時安排不下；太淺的教材有些內(nèi)容學(xué)不到，也不是最好的選擇。 

      作為教材，首先要把課程中最重要的內(nèi)容，如基本概念、基本方法、基本原理講清楚。越是基本的內(nèi)容越是具有普遍意義，是可以舉一反三的。其次，內(nèi)容要跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，要努力縮小教材與產(chǎn)品的差距。第三，內(nèi)容要有一定深度，面向應(yīng)用型教育的計算機教材也是大學(xué)教材，與中專教材不同，不是越簡單越好。第四，教材要有系統(tǒng)性，要按照事物發(fā)展規(guī)律由淺入深、由近及遠地敘述。第五，教材內(nèi)容要聯(lián)系實際，計算機組成原理是一門計算機硬件基礎(chǔ)課程，講述計算機主要部件的具體組成和工作原理，只有通過典型事例才容易說明問題。本教材就是基于以上思想編寫的。 

       作者1959年從清華大學(xué)計算機專業(yè)畢業(yè)留校后，長期從事計算機專業(yè)的教學(xué)和科研工作，先后主講計算機原理、計算機組織與結(jié)構(gòu)、并行和分布處理系統(tǒng)等課程，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。2002年，作者有機會參與高等職業(yè)教育的教學(xué)工作，深感編寫一本好教材的迫切，在清華大學(xué)出版社的大力支持下，2003年編寫出版了《計算機組成原理》一書。這是一本面向普通高等教育，包括高等職業(yè)教育和成人教育的計算機原理教材，也是一本引導(dǎo)廣大計算機愛好者步入計算機應(yīng)用領(lǐng)域的計算機基礎(chǔ)教材。為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，清華大學(xué)計算機系計算機組成原理實驗室的老師們專門為本課程研制了EC��2003教學(xué)實驗系統(tǒng)。2004年10月出版了該書的配套實驗指導(dǎo)書——《計算機組成原理實驗指導(dǎo)》。2005年4月又出版了《計算機組成原理例題分析與習(xí)題解答》。三本教材密切配合，提供了一種教學(xué)理論聯(lián)系實際，訓(xùn)練動手能力，掌握分析方法的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，受到讀者歡迎。該套教材于2006年被評為“北京高等教育精品教材”。 

       本教材的第1版主要是面向高職高專院校編寫的，由于教材內(nèi)容充實、重點突出、聯(lián)系實際，很多應(yīng)用型本科院校也希望選用，因此，第2版改版采納了一些應(yīng)用型本科院校的意見，結(jié)合計算機發(fā)展的新進展，對第1版內(nèi)容進行了補充修改，對于不同類型、不同層次、不同要求的學(xué)校，書中提供一些可以選學(xué)的內(nèi)容（目錄中帶*號的章節(jié)）。本書第2版被教育部評定為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”。 

       本書在使用中得到大家厚愛，收到一些建議。如軟件工程專業(yè)老師反映，本課程是該專業(yè)唯一一門與硬件相關(guān)的專業(yè)知識課程，重點讓學(xué)生了解一個完整的計算機硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機的構(gòu)成部件、各部件的作用和工作原理，以及一個程序在計算機中的運行過程，同時介紹一些新型計算機結(jié)構(gòu)。由于沒有開設(shè)獨立的“數(shù)字電路”課程，建議教材適當(dāng)補充布爾代數(shù)和門電路的相關(guān)基礎(chǔ)知識。為了滿足有關(guān)專業(yè)需求，本書第3版增加“布爾代數(shù)與邏輯電路”一章。并在指令系統(tǒng)匯編語言一節(jié)后增加匯編語言程序設(shè)計與上機調(diào)試等有關(guān)內(nèi)容。對其他章節(jié)也做了部分補充，希望能有積極的意義。為了方便教學(xué)，重慶工程學(xué)院的老師們專為本書編制了課件，特此表示感謝。 

       本教材以面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色，適合應(yīng)用型本科和高職高專院校教學(xué)需要。由于計算機組成原理課程對學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識具有承上啟下、承前啟后的作用，本教材也可作為從事計算機應(yīng)用開發(fā)人員的自學(xué)用書或培訓(xùn)教材。書中難免存在不足和疏漏之處，敬請指正。 

       謝樹煜2017年3月于清華園計算機組成原理(第3版)