教育是什么？教育是人與人、社會與人的相互感染和影響，學(xué)校教育是施教者對被施教者的培訓(xùn)和教導(dǎo)。成功的學(xué)校教育，是被施教者樂于接受的學(xué)校教育，并把每個人培養(yǎng)成不同于別人且能立足、創(chuàng)造于社會的人。從心守道做校長，就是從心開始，遵循辦學(xué)規(guī)律，遵循孩子成長的規(guī)律，用心感化心，用心引領(lǐng)心，用正確的教育思想、先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)生、、家長、教師、學(xué)校隨著教育之道共同成長。
內(nèi)容詳實，有借鑒意義。
教育是什么？多年做校長的經(jīng)歷，我逐漸感悟到：教育是把一個人的內(nèi)心引導(dǎo)出來，幫助他成為像他自己的人；是人與人、社會與人的相互感染和影響；學(xué)校教育是施教者對被施教者的培訓(xùn)和教導(dǎo)。成功的學(xué)校教育，是被施教者樂于接受的學(xué)校教育，并把每個人培養(yǎng)成不同于別人且能立足、創(chuàng)造于社會的人。
宋茂盛，北京第二實驗小學(xué)永定分校校長，北京大學(xué)基礎(chǔ)教育中小學(xué)校長高研班特聘專家，《北京教育》雜志理事會常務(wù)理事，北京市中小學(xué)名校長發(fā)展工程首批學(xué)員，中學(xué)高級教師，被中國教育學(xué)會授予全國優(yōu)秀校長稱號。
從心守道做校長
書題心解
用心感化心，我和學(xué)校一起變()
題記
第一節(jié) 我和教師一起變
讓每一名教師和每一所分校都感受到溫暖
留住教師的心就留住了山區(qū)校的希望
附：寫給宋校長的一封信
讓我如何感謝您
新華網(wǎng)的報道《托起太陽映山溝》
翔云，讓教師飛揚
改變，成就幸福人生
在培訓(xùn)中修煉成長
探索不一樣的培訓(xùn) 只為教師幸福
改變，成就更好的我教師談
我和教師一起變
附：以校長管理思維的轉(zhuǎn)變
促進(jìn)學(xué)校教師自主發(fā)展的實踐研究
第二節(jié) 我和學(xué)生一起變
讓每個孩子都精彩
宋校長，我也可以這么優(yōu)秀
做最好的自己
校長，生日快樂
附：讓學(xué)生慢慢成為一名大寫的人
（六年級畢業(yè)典禮致辭）
教師 、學(xué)生、家長寫給校長的三封短信
育鷹，讓孩子翱翔
第三節(jié) 我和家長一起變
小手拉大手 感動父母心
家長我們的教育伙伴
孩子流鼻血，家長怎么看
微信群異樣的聲音
家校攜手 共育精彩
附：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期
家長教師協(xié)會工作總結(jié)
我和學(xué)校一起變
均衡中求發(fā)展，統(tǒng)一中求改變
創(chuàng)辦大臺小學(xué)附屬幼兒園
依托一三五七行動計劃，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
因校制宜研發(fā)自主課程促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
題記
第一節(jié)因校制宜研發(fā)自主課程
育鷹課程的研發(fā)與實施
入學(xué)課程
畢業(yè)課程
課程評價伴我行
關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展 提升核心素養(yǎng)
愛育英才，綻放精彩
我的冰雪奇緣
開展京臺交流，拓寬孩子視野()
研學(xué)旅行,伴我成長
小學(xué)生出書了
雛鷹翱翔，放飛夢想
第三章 夯實辦學(xué)理念 蓄積學(xué)校文化
題記
鑄就辦學(xué)理念 蓄積學(xué)校文化
對學(xué)校文化的認(rèn)識
文化育人 潤澤生命
我們的環(huán)境
教師文化伴我成長
附：教師的感悟
一位教師的演講稿
有愛有期待
對辦學(xué)特色和學(xué)校文化的深度思考
對辦學(xué)特色的反思
對學(xué)校文化的思考
第四章 變失為得，積蓄管理心智
題記
實踐中蓄智
我主持的兩個第一次行政會
行政會上的風(fēng)波
有為才能有位
修煉能做會道
由加班費想到的……
孩子出勤率提高了
孩子撕書皮的風(fēng)波
附：教師的反思
第二節(jié) 吃塹中增智
老師監(jiān)考看手機
我當(dāng)了一回被告
三張零分試卷
一次辦公室漏水
附：我的管理箴言摘錄
后記
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